小学-语文-人教部编版(2019)-12-盘古开天地（第2课时）.pptVIP

* * * * * * 盘古开天地 四年级上册﹒人教版 12 第一课时 妙解课文 自由朗读课文，借助插图，说说盘古开天辟地的起因、经过和结果。找出你认为最神奇的地方，和同学交流。 自由朗读第一自然段，思考： 1.世界最初是什么样子的，找出相关语句。 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 比喻，形象地写出了天地合一、宇宙黑暗的状态，与世界后来的样子作对比。 有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 夸张，说明盘古沉睡的时间很长，表明了盘古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。 夸张 2.课文是怎样介绍盘古的，说明了什么？ 请写一个夸张句。 终于登上山顶了，大家一蹦三尺高。我忽然发现，站在山顶上，好像一伸手就可以摸到天空。 小练笔 齐读第二自然段，思考： 1.盘古醒来之后做了什么？ 2.盘古醒了之后天地发生了什么变化？ 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。 他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 “劈”是盘古的主要动作，显示出很强的决心与气魄；“巨响”“碎”说明这个混沌世界即将发生巨变。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 这句话写出了天和地的形成过程，语言简练，对比鲜明，富有画面感。 轻——重 清——浊 上升——下降 天——地 课文第三自然段，盘古害怕天地合拢，他又做了什么？结果怎样？表现了他什么精神？ 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 献身精神 【结果】 第四自然段中，盘古最后怎么样？他是怎么倒下的？ 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 【结果】 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 这句话运用比喻的修辞手法，把盘古比作一根撑天的柱子，说明盘古的形象非常高大。 理解句子 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 盘古支撑了很久很久，直到生命的最后一刻，表现出他竭尽全力、舍己为人的无私奉献精神。 课文第5自然段： 1.盘古死后，他的身体发生了什么变化？ 2.本段是用什么方法描写的盘古身体的变化，有什么作用？ 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 总领下文 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 排比 气息——风、云 声音——雷声 左眼——太阳 右眼——月亮 肌肤——大地 四肢——四极 躯干——五方名山 血液——江河 汗毛——花草树木 汗水——雨露 创造万物 人类的老祖宗盘古，用他整个身体创造了美丽的宇宙。 这是本文的中心句，歌颂了盘古开辟天地的伟大功绩。 层次梳理 盘古开天辟地 起因：宇宙混沌 经过 结果：化为万物 盘古苏醒 开天辟地 顶天立地 盘古的伟业 盘古牺牲 无私奉献 创造世界 * * * * * *