平四四边形面积计算.docxVIP

课题名称：平行四边形的面积计算 设计者：边静雅 一、 概述 冀教版小学五年级数学 1课时 教学内容：冀教版小学数学上册 56— 57页。 二、 教学目标分析 知识目标：使学生理解平行四边形的面积公式，并会应用公式正 确计算平行四边形的面积。 能力目标：通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透 转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问 题的能力。 情感目标：通过活动，激发学习兴趣，培养探索的精神，感受数学 与生 三、 学习者特征分析 1、 学生能力基础 “平行四边形的面积”，是在学生已经认识了三角形、平行四边形 和梯形，掌握了平行四边形的一些特征，理解了面积的概念，会计算 长方形、正方形的面积的基础上，进一步学习平行四边形的面积，所 以本节课的内容对于他们来说也有了一定的学习基础。 2、 学生学习兴趣 新课程沐浴下成长的五年级学生，在灵活开放的课堂中，学生们 善于独立思考，乐于合作交流，课堂上表现极为活跃，语言表达能力 较强，十分愿意发表独立见解，有较好的学习数学的能力。本课学生 对数格子法、剪割拼补法有了一定的了解，我把平行四边形剪拼成长 方形的这个过程，让学生小组合作，自主探究，学生很乐意这样做， 长方形的长和宽与平行四边形底和高的关系是一个难点 3、学生学习需要： 倡导自主、合作、探究的学习方式。其中自主学习在数方格图中 得到了体现。合作能力，通过剪平