大班音乐活动快乐的脚步教案反思 .docVIP

大班音乐活动快乐的脚步教案反思 大班音乐活动快乐的脚步教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步，引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看快乐的脚步教案吧。 　　活动目标：　　1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。　　2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。　　3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。　　4、经过舞蹈活动促进全身运动。　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动准备：　　1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。　　2、学习各种舞步。　　活动过程：　　一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。　　师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗？”（幼儿走入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演）　　二、游戏“快乐的脚步”。　　1、师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗？”　　2、师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。”（教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。）　　过渡：小朋友累了吧！让我们坐下休息一会儿！快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上