(完整版)小学语文语法知识.docxVIP

小学语文语法知识 一词类：有实词与虚词两大类。 实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。 实词 A、名词：表示人和事物名称的词。表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点 : ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、 恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）： 来、去；表示判断（判断词）：是。 动词的语法特点： ①动词一般受副词 “不”的修饰。②动词后面可以带 “着、 了、过”， 表示动态。③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联 结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词， 能愿动词可以和后面的动词一起作谓语 中心语， 也可以单独作谓语中心语。 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语， 也可以在谓语中心 语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点： ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词：是表示数目的词。 表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动 作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的： 个、只；表示动作、行为单位的：次、 回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年； 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。 ②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。 F、代词：起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、 疑问代词、指示代词三类。 代词的语法特点： ①第二人称的敬称 “您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们” 可专指男性，也可兼指男性和女性， “她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的 区别。 “我们”指说话人，有时也可以包括听话人； “咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。 虚词 G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、 1 、 率、情 、 气等。 表示范 ：都、全；表示 气：可、倒；表示否定：不、没；表示 ： 、恰好；表示程度：很、极；表示情 ：仿佛、 。 副 的 法特点：①副 主要用来修 、 限制 或形容 ， 在 、 形容 前面作状 。②副 有 用在形容 后面， 充 明程度、 果，作 。③副 不能修 名 、代 。 H、 ：是用来 接 、短 或句子的 。一般 ：和、与、并、或、及；关 ： 主要用来 接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、 然 但是。 法特点： ①一般 的前后两部分可以 而基本意思不 。 ②关 的主要在复句 中 行运用。 、介 ：介 常用在名 、代 等的前面，和 些 合起来，表示 作、行 、性状的起止、方向、 所、 、 象、方式、原因、目的、比 等。 常用介 及其用法（ 口溜） 自、从、以、当、 、按照， 由于、 于、 了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、 、向、往、朝?? 用在名 、代 前， 成介 短 后，修 、 充“ ”“形”要 牢。 J、助 ：是附着在 、短 或句子上面，起 助作用的 。助 可分三 ： 构助 、 助 、 气助 。 构助 ：的、得； 助 ：着、了、 ； 气助 ：的、了、 、吧、呢等。 K、 ：表示感 、呼 、 答等声音的 。如啊、 等。 法特点：一般独立成句， 用逗号或感 号隔开。 L、 声 ：是摹 人或事物的声音的 。 法特点：在句子中相当于一个形容 。 二、 的辨 ： ①区分名 和非名 ，名 前不能加“不”和“很”。②区分形容 和 ，形容 可 以用“很” 来修 ， 前不能加 “很”（表示心理活 的 除外） ③区分形容 和副 ，形容 能修 名 ，前面能加“很”；副 不能修 名 ，前面不能加“很”。