语文版《少年爱因斯坦》同步练习.docVIP

PAGE 《少年爱因斯坦》同步练习 第一部分： 1．爱因斯坦是美籍　　　　人，是著名　　　学家。 2．给下列加点字注音： 孤僻（　　）　涓涓（　　）　腼腆（　　　　）　遏止（　　） 3．根据意思写出相应的词语： ⑴音乐和他结下了（难以分开的缘分），他虽然没有走职业音乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。（　　　　　） ⑵这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特（心里急切地想试试）了。（　　　　　） ⑶他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，有时竟（留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去）。（　　　　　） ⑷每当他看到有人在军乐队的伴奏下（形容喜悦，自己感到得意或舒适）地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：……（　　　　　） 4．读课文，回答下列问题： ⑴你对少年爱因斯坦做的哪件事印象最深？ ⑵爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？ 5．眼睛是心灵的窗口，细读下列语句，体会并谈谈三次描写少年爱因斯坦眼睛的作用。 ⑴“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双忽闪的棕色的大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！ ⑵父亲给他一个袖珍罗盘玩……他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？ ⑶他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。 6．你知道爱因斯坦有哪些成就