高中思想政治新课改心得体会 [新课改背景下中学思想政治教师的自我创新] .docVIP

高中思想政治新课改心得体会 [新课改背景下中学思想政治教师的自我创新] 　　中学政治课教学改革足以培养学生创新精神和实践能力为重点，倡导教学内容的旱现方式、教学方式、学习方式、师生互动方式等在信息网络条件下的改革。教师是课程改革与学生间的桥梁，因此，培养创新型学生的同时更应注重对创新型教师的培养。 　　一、课堂角色的转变 　　“在传统的政治课教学过程中，强调的是教师的‘权威性’，教师理所当然地成为教学活动的组织者、教学内容的选择者，学生则处于十分被动的地位，像‘容器’一样一股脑地接受教师灌输的政治知识和政治结论。”而新课改提出新的师生观，强调师生之间是一种平等互动的关系，倡导学生主动的多样化的学习方式。因此，要求教师转变其绝对权威的观念，在课堂教学中要重视学生的主体地位，创设丰富多彩的教学情境，激发学生探究问题的兴趣，引导学生通过调查、讨论等活动，发现问题，解决问题。教师更应心甘情愿地转变为学生学习的服务者和帮助者的角色，尽可能发挥学生的主体作用，达到课堂效果的最优化。 　　二、知识的创新 　　教育，是一个动态的过程，政治学科素有“与时俱进”的特点，教师应认识到，自身学习也是个动态的过程，更是个“与时俱进”的过程。 　　在新课改条件下，教师必须不断自觉地学习，在给学生一滴水之前，教师必须有“一桶水”的准备，全面提高自身的素质是当务之急。因此，新课改条件下的教