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工科类专业建设申请书（例） ①建设目标 通过实施重点专业类建设，进一步强化三个专业多年来融合的优势，服务于本地区“微 特电机制造” 、“电力及能源装备制造”两个优势产业，彰显各自的专业特色，进一步发挥电 气工程及其自动化专业优势， 挖掘电子信息工程专业现代信息控制技术方面的潜力， 拓展电 子科学技术专业在上述两个产业中的应用范围， 为企业输送大量的高级技术人才， 也为全国 硕士授予单位提供高级应用型 、创新型生源， 努力成为“长三角” 地区乃至国内特色鲜明的 电气类本科人才培养基地。 主要在以下四个方面开展建设 : 第一个方面， 推进完成以高校为主的校企联合、 注重应用性教学与面向工程对象的应用 型人才培养模式。 第二个方面，形成专业融合的高水平教学团队。 重点突出专业类特色的师资队伍建设。 倾力打造一支改革意识强、 专业水平高、 结构层 次合理、教学质量高、科研能力强的的优秀教学团队。 第三个方面，完成适合专业类的课程与教学资源建设。 逐步建设成一套“应用性理论”教学和“面向工程对象”实践教学的课程体系。围绕各 自专业方向，形成各专业的四大课程模块，同时， 跟进教材建设， 形成专业类融合的新教材 体系。 第四个方面，完成各教学环节与教学管理的全面优化 本着规范化、科学化、可操作化的原则，通过教学方法、实践教学、评价体系和教学管理等各方面的改革，完成教学过程中各环节的全面优化。