小学教师评级专业技术工作总结与小学教师评职称总结汇编.doc.docx

小学教师评级专业技术工作总结与小学教师评职称总 结汇编 小学教师评级专业技术工作总结 在参加工作的 28 年里，我积极提高自己的知识水平和业务能力， 于 XX年 1 月至 XX年 1 月. 参加中央广播电视大学函授学习，于 XX年 4 月取得专科毕业证书。具体工作总结如下： 一、思想政治与师德师风 1989 年 7 月工作以来，我坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，克己奉公。认真贯彻落实科学发展观，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨，为人师表，尊重学生人格，关爱学困生，不断提高教育教学质量，富有创新和进取精 神。曾多次被评为“先进”，“优秀”或获奖等， 1994 年被双柏县委表彰为“优秀共青团员”； XX 年 8 月被大庄镇委员会表彰为“教育先进个人”； XX 年 1 月被大庄镇中心校表彰为“优秀班主任” ,XX 年 6 月被大庄中心校表彰为“数学竞赛优秀辅导员”； XX 年 9 月被大庄人民政府表彰为“先进教育工作者”； XX 年 9 月被大庄人民政府表彰为“先进教育工作者”； XX 年 9 月被大庄人民政府表彰为“先进教育工作者”. 二、岗位职责与本职工作 第1 页共7 页 多年来，在撰写论文方面也获得一定的成就 :XX 年 12 月《我的班 主任工作体会点滴》 , 在全国中小学教师新课改论文大赛委会中获 奖;XX 年 1 月《谈数学学习兴趣的培养》被中国现代科技文化研究丛书编委会评选获奖 ;XX 年 12 月《新课程课堂教学质量评价试析》被云南省教育科学研究院评选获奖 ; XX 年 12 日《实践活动课——使学生成为 课堂的主人》被云南省教育科学研究院评选获奖 ; XX 年 12《小学生思 想品德课教学方法浅见》被云南课程教材教学研究杂志社评选获奖 ; XX年 12 月, 《小学语文教学如何激发学生的主动性》被云南省教育科学研究院评选获奖 ; XX 年 12 日《“正比例和反比例的比较”教学设计》 , 被云南课程教材教学研究杂志评选获奖 ; XX 年 12 日《如何增强 小学生科学实验能力》被云南课程教材教学研究杂志社评选获奖 ; XX 年 3 月《小学语文课如何培养学习兴趣》被云南课程教材教学研究杂志社评选获奖 ; 我积极参加学校组织的各项活动，在教学上认真学习课程标准，钻研教材，认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，不断总结经验。改进教学方法，不断更新教育理念，积极探索教育教学规律。在教学中，形成了自己独树一帜的教学风格。一是备课。在备课中，我紧扣课标，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，积极查阅资 料、制作课件，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化。二是上课。课堂中，我包容学生的不同理解，激发学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一个学生，从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补差，力求做到一课一得。三是辅导。我经常利用课余时间，对学困生进行辅导，扬长避短，耐心讲 第2 页共7 页 解，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家长了解情况，配合学校教育。除教学外 , 我最近三年每大周上十节课外 , 还负责大庄小学食堂总务工作 , 每大周订菜称菜三次 , 每月要购买大米 , 每月给学生打补助 , 平时还要帮他们充值饭卡 , 每半年为食堂购买小猪和肥猪等 , 每月还召 集炊事员开会为他们谈心 . 工作虽然繁重些 , 但还是苦中有乐，自己所付出的一切 , 是值得的 , 从 1994 年 11 月到现在我已履行 23 年的小学一级教师 , 我将努力做一个合格的受人尊敬的优秀的小学教师 , 争取向一级教师奋斗 . 三、教学实绩 近几年来 , 由于工作的需要 , 自己上着二年级的三个班生活与品德 课, 一年级三个班的书法课 , 今年上着二年三个班级的道德与法治课 , 三年级两个班的科学课 , 低段绘画兴趣小组的课 . 品德教学中我坚持实施新课程标准 , 除了用新的教学理念武装自己以外 , 在教学中参与和渗透新课标的要求 . 认真学习基础教育课程改革同时培训材料 , 明确目标和任务 , 理清新课程的结钩理念 , 提供他们直接参与的各种问题 , 用课件上课和讲授训练更有效 . 并用自己的教学行为对学生产生了积极的影响 . 严格设计好每一节课 , 用探究式教学与探究式学习来引导学生 , 从而使学生爱上生活与品德课 , 从而体验上生活 . 科学课也是学生最喜欢的一门学科 , 学生爱动手爱动脑