小学六年级综合实践活动总结与小学六年级英语学科工作总结汇编.doc.doc.docx

小学六年级综合实践活动总结与小学六年级英语学科 工作总结汇编 小学六年级综合实践活动总结； 本学期，我校综合实践活动是按班级为单位开展。密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。 对于综合实践活动课，老师们高度的重视，制定了详细的工作配档，指导按工作配档采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知 第1 页共4 页 识，提高能力，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。 综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。因而它体现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我的生活能力中不断完善，谋求自我、社会与自然的和谐发展。 综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。 综合实践让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展。总之，综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于学生的大众学科，那老师们的教法必须研究的，这一条路该怎么走，确实是值得我们大家深思的一个问题。 展望未来，希望通过综合实践活动课，进一步更新教师的教育观念，彻底转化陈旧的教学模式，用开放性学习激发学生的研究兴趣，激励学生的研究功能，激活学生的研究思维。总之，我们希望通过这门新兴学科，使大家明确一个根本问题，那就是 --- 在新的起跑线，“我们和学生同成长”。 xx 第2 页共4 页 小学六年级英语学科工作总结 小学六年级英语学科工作总结 本期我担任 6 年级的英语教学任务，留给我的将是新的思考和更 大的努力。在这一学期的教学工作中 , 我注重自己思想水平的提高 , 努 力把自己塑造好 , 提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面 取得了一定的成绩 , 但也有许多不足之处 , 现对一学年以来在教育教学 工作中的各个方面作一个全面的总结。 1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充 分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。 2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词 和句型的能力 ; 3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能 使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日 常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片 等用英语进行简单的描术，培养学生的语感 ; 4、抓小测验、单元测试过关，充分发挥学生的主体作用。上课时 千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他 们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。 教学方面的经验、存在问题及今后的做法： 教的方面：深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每 单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以第二卷的得分率比第一 卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不 第3 页共4 页 大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其 他项目得分率就较低。今后，应该加强听，说，读，写的训练。 学的方面：只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉 得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。如 果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即可以应付一时，但掌握 的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。 总之 , 在这一学期的教育教学工作中 , 我爱岗敬业 , 尽职尽责地完成