山东版品社三上《熟悉的学校》教案.pdfVIP

山东版品社三上《熟悉的学校》教案 一、 谈话导入：同学们，对我们小学生来说，有两个最主要的活动场所，第一是我 们温馨的家，第二就是我们可爱的学校了。上一单元，我们一起体会了家庭的 方方面面，感受家庭生活的幸福，明白了自己在家庭中承担的责任。这一课， 就让我们一起走进校园，来了解我们所熟悉的学校。 板书：熟悉的学校 一、 二、 创设情境，初步了解 我们已经在学校度过三年多的美好时光了，算是老同学了，我 想，大家一定对我们的学校非常了解了吧！正好啊，老师有一位外地来的朋友 的孩子小路，想转学到我们学校来，你能帮我向他介绍一下我们的学校吗？看 ，他最想了解这几个方面了： （一）课件出示：课前老师安排同学们为了加深对学校的了解，进行了一 系列地探寻活动。相信通过活动，我们对于学校的方面面都有了较为详细的了 解，你一定有能力解答小路的疑问了。 1、1、学校的全称是什么？在哪个位置？ 2、2、学校有多大？（40亩） 3、3、学校有几座教学楼？（2个教学楼，三年级在前教学楼三楼） 4 、4 、操场宽多少？长多少？ 5、5、 有多少个班级？大概有多少名学生？多少名教师？（39个班级，2700多名学 生，130个多老师） 6、6、三年级在几楼？ 7、7、学校的校风是什么？ 8、8、 学校的校训是什么？(每个学校都有每个学校的校园文化，校训指的是学校 对学生提出的期望。校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传 统，代表着校园文化和教育理念，校风即学校的风气。它体现在学校各类人 员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班 1 / 8 级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和 管理的成果之 一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促进力和 约束力，是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重 要任务。能代表学校特色的还有哪些东西呢？”李红说： “每个学校除了有 自己的校训外，还有自己的校徽、校歌、校服，) 。。。。。 （二） 学生回答。 针对第一个问题，出示聊城地图，(这个同学说的真准确！我们学校在建设 路59号，看这是我们聊城的地图，你能在上面找到我们学校的位置吗？教师可 以用聚光灯和放大镜功能)说明学校的具体位置。 针对问题用课件出示答案。 三、说说我们的校园 （一）小路知道了有关学校的这些信息，非常高兴，他还想在校园里走走 ，参观一下校园，你能给他当向导吗？ 1、同学们先在自己的学习小组里讨论一下你们要介绍学校的哪个方面，然 后找个同学汇报一下。 让几个活动小组先讨论一下怎样介绍本组的参观路线，然后选出代表，在 班上对本组的参观路线上的景物及设施进行介绍。 （1） （1）历史组：我想先给小路同学介绍一下我们学校的历史，我们学校是 所新学校，建校才仅仅五年。我们学校的前身是聊城第五中学，后来改 成北顺小学北校区，在08年正式更名为建设路小学，别看我们是新学校 ，但。。。。现在不仅拥有。。。 （2 ） （2 ）学校占地面积，建筑面积、学生人数、班数、教师人数。。。 评：学校不仅规模大，而且设施还很齐全呢 （2 ）设施组：我想带领小路参观一下学校的设施。我们学校有。。。。。 。 师：学校的设施可真齐全呀！你们最喜欢哪些场地呢？为什么？ 我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。 2 / 8 小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校需要现代化设施，我们学 校的场室应该是非常齐全的。 第三学习小组的同学们，又将带领小路参观学校哪里呢？ （3 ）环境组：我带领小路同学参观一下我们学校的环境，我们学校是树美 ，草绿，花香，环境整洁。。。 师：你认为我们学校美吗？美在哪里呢？ 美好的校园环境是学校为我们提供的，但它的维护却需要每一个生活在这 里的人共同努力。为了我们校园永远美丽，我们应该怎么做？ 生：。。