小学语文教学渗透德育教育点滴谈.doc

小学语文教学渗透德育教育点滴谈 唐代文学家韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”。传道，指传授道理，也就是对学生思想道德和政治思想教育；授业，指讲授学业，也就是教育学生学习文化知识；解惑，指解决学生的疑难问题。这句话明确指出教师的三大任务，而传道排在了第一位，可见对学生实行德育教育是一件非常重要的事情。 德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分，对于在人生之路上刚刚起步的小学生来说更是显得尤为重要。孩子幼小的心灵纯洁得犹如一张白纸，我们为人师者不但要用科学知识武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，引导他们用稚嫩的小手描绘理想的蓝图。 作为一位语文教师和班主任，我在语文教学以及班级管理中，对德育教育有一点肤浅的体会和理解，在这里与各位老师共同探讨。 ? 一、语文具有工具性、人文性与思想性。 《语文课程标准》指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”这样看来，语文就是语言文字，就是工具。列宁说：“语言是人类最重要的交际工具。”斯大林说：“语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。”这就告诉我们，不但外部语言是交际工具，而且内部语言还是思维工具。语文学科以语言教学为主要内容，工