强烈推荐高中综合实践活动课程简介.ppt

（四）综合实践活动课时安排进入学期课程安排表，并按课程表计划予以实施 方式一：班级授课制 方式二：走班学习制 最新.课件 * （五）建立综合实践活动实施的课程资源库和基地 （六）研制研究性学习手册； 　　学校应对每个学生有学期综合实践活动的评语和等级评定，并做好成长记录袋。 最新.课件 * 案例：长沙市雅礼中学《研究性学习手册》 １、实施方案 ２、开题报告 ３、活动记录： 制定研究计划记录、开题答辩记录、活动情况记录（多次） ４、结题报告 ５、个人学习档案 ６、小组结题报告评分 最新.课件 * 四、综合实践活动课程内容的组织 （一）研究性学习活动内容的组织 主要指独立于学科的综合性课题研究，即学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。以认识和解决某一问题为主要目的，采用文献研究、观察报告、项目设计、科学实验、社会调查、考察报告等方式。 最新.课件 * （一）主要按照组织线索归类 1、自然环境类 主要是从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与个人生活背景相关的课题。（可怕的酸雨、家居环境设计、走近无公害蔬菜、探究爬山虎的奥妙、血吸虫病防治措施研究） 最新.课件 * 2、社会生活类 主要是从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社区管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与个人生活背景相关的课题。（走进公共机构、入世对中国企业的影响、钟落潭公交线路的现状与思考） 最新.课件 * 3、历史文化类 主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西方文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。（粤剧的研究，韩剧对青少年的影响） 最新.课件 * 4、个人发展类 主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行音乐、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。（中学生课外阅读情况调查、中学生日常消费情况调查、关于中学生与保健品问题的调查、欧美流行音乐在青少年中受欢迎程度调查） 最新.课件 * 最新.课件 最新.课件 最新.课件 最新.课件 最新.课件 最新.课件 最新.课件 最新.课件 最新.课件 最新.课件 最新.课件 高中综合实践活动课程简介 白云区教育发展中心 梁燕霏 最新.课件 * 一、综合实践活动课程设置背景 （一）为什么要设计和实施综合实践活动课程 时代发展对中小学生素质的根本要求，是学生发展的内在要求，同时也是克服长期以来中小学课程教学存在的局限性而提出来的。 1、时代发展对中小学生素质的根本要求 经济全球化，要求每个国家注重培养公民的全球意识，了解世界经济活动规则，关注不同国家和不同民族文化、法律政治制度、生活方式，认识国际事务等方面。把握世界发展的走向，吸收世界文化精髓，加强国际理解，发展自己参与国际事务的能力，并从国际背景和世界发展的角度思考各种问题，解决各种问题，同时具有交往能力和合作意识。 信息时代，对每个社会成员提出了新的素质要求，要求人们具有信息意识、收集和处理信息的能力以及信息价值观。 知识经济时代，强调发展学生的创新精神、探究意识和研究能力，注重培养和发展学生的批判性思维品质，同时关注学生实践能力的发展，要求人们学会学习。 可持续发展时代，要求社会可持续发展，社会可持续发展客观地要求人的可持续发展，人的可持续发展要求每个社会成员具有终身发展的愿望和能力，能够自主地思考和规划人生。 最新.课件 * 2、针对中小学课程教学的弊端， 课程教学目标单一，过于强调（偏重）对知识结果的获得与掌握。对于当前社会发展所需要的情感、态度与价值观未能得到应有的重视和落实，时代发挥真纳所需要的基本能力，特别是创新意识、探究能力，以及参与社会实践的能力也没有得到应有的重视。综合实践活动课程在课程目标上，突出发展学生的综合实践能力、创新精神和良好的情感态度与价值