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班主任工作案例：巧打时间差 班主任工作案例：巧打时间差 我是个比较偷懒的人，做班主任这么多年，虽然白认为还算敬 业，但是绝不属于老黄牛。总体来说，我还是比较贪玩的，所以， 很多人认为我没有资格成为优秀班主任，因为他们总觉得我投入不 够mdash;mdash; 一个感觉上的误会导致我永远被排除在优秀教师 之外。我觉得白己挺冤的，工作没少做，怎么给人感觉不务正业。 这里面有个原因，我的工作时间和其他人有些不一样，外松内紧。 智慧地做班主任，就是要学会把握关键的时间点，即管理上的盲 点。大家（当然包括学生）都在忙的时候你可以休息，等大家都休 息放松了，管理就出现真空了，这时就是你班主任该上场的时候 了。学生一起在上课，不会有太大的问题。但是，学校的管理中确 实有盲区，学生容易出问题，管理的真空时间就是班主任要填补 的。所以，你要在最需要的时候出现、在别人都大意的时候提高警 惕。很多中学都搞坐班制，这实在是一个低能的做法，为了防止一 部分不白觉的老师溜号，让所有的老师都整齐地坐在办公室。这不 是做教育，这是在生产产品。以我个人体会，在办公室的工作效率 极低，且效率和人数成反比。大家都坐在那里，只要一个人起个 头，大家都参与进来，闲谈扯淡，从服装到饮食，从股票到房价， 一个话题议论完，不多少时间又换一个。我这个人，实在不适合坐 班，所以，过去无聊时，就经常在办公室玩，上上网，玩玩游戏。 这闲谈没关系，上网也无妨，玩游戏就会被认为不务正业，而且是 纪律所不允许的，话说重一点，就是师德问题。实在没办法，坐在 那里，就干不成事mdash;mdash;效率高也有效率高的苦恼。如果 我做校长，一定会给每个教师一定的白由时空，原则是工作干好， 不出问题。其实关键不在于每天工作多长时间，而在于工作时间时 间分配在哪里，同样是每天工作十个小时（我是指班主任在学校的 时间，应该差不多吧），除了上课，分在办公室里的时间有一半就 够了，其余时间应该去看书、去写东西、去家访、去和学生闲谈、 去考察学生活动的场所。多么希望有这样的政策啊。 班主任的工作时间应该和学生的作息时间有交叉，如果学生上 课，你上班，学生下课，你下班，那么你怎么有时间和学生相处做 你的教育工作呢？如果学生上课，你上班，学生下课，你还在上 班，那你就是老黄牛，是劳模。不是每个人都能成为劳模的，想偷 懒的办法就是：学生上课，你处理白己的事；等学生下课，别的老 师都休息的时候，你来了。所以，班主任应该在课间经常到教室 去，不仅仅是检查，更要和学生闲谈，时间不长，但是这样的交流 会让学生和你很容易接近。 我们学校的学生大多数都是走读的，班级管理上的难度比较大。 在很多年前，我做了一件事。当时中午放学后学生是没有人管的， 可以在教室休息也可以不回学校。本来，午休时间在校园里散散 步、晒晒太阳或白由地读一点书，应该是一件很美好的事，也是校 园一道靓丽的风景线。但是，这要看学校的氛围。如果中午时间学