宋庆龄故居的香樟.docxVIP

苏教版小学语文四年级下册第七单元《宋庆龄故居的樟树》第二课时教学设计 【教材分析】 《宋庆龄故居的樟树》是苏教版四年级下册第七单元中的一篇课文，文章描写了宋庆 龄故居的樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气能永久保持的可贵之处，表达了对 两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。文中无一句闲语，虽简短，寄寓却深广。这个深 是指作者真正要表达的意图——对宋庆龄的敬意和怀念，是暗含在对樟树的描写上的。借 物喻人，是本文最主要的写作特色，也是解密文本形式的突破口。这种类型的文章，对于 四年级的孩子还是新鲜的，少见的。文章对樟树的描写简洁有力，重点突出了樟树生命力 旺盛的特点。对樟树品质的揭示，则采用了对比烘托的手法。而本文开篇独具匠心，为樟 树的出场铺垫着墨。 文章的结尾则呼应、 点名主题， 抒发了敬仰怀念之情。 文章结构清晰， 从所传播的信息来看，阅读难度不大，但深入理解有一定的困难，尤其是文本如何传播信 息的秘密有待教师的引导揭示。因此本文教学价值的定位不能偏离语文教学的主要任务， 不能忽视文本的特点，也不能忽视文本语言传达的信息和如何传达信息的形式之间的联 系。对于“物”与“人”的这种描述方式，这种借物抒情的范式，教师应该明确，学生应 该习得。 【学情分析 】 本课的教学对象是四年级的学生，四年级的学生比低段的学生知识层面和视野有了一 定的增长，理解、自学、阅读、表达的能力增强；但是