小班数学活动大和小教案反思 .docVIP

小班数学活动大和小教案反思 小班数学活动大和小教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看大和小教案吧。 　　设计意图　　“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。　　活动目标　　1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。　　2．通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。　　3．激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5．引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备　　1．硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。　　2．吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。　　3．可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。　　4．照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的