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一年级新生管理经验介绍 入学课程从 “心”开始 郑州市二七区培育小学地处远离城市的城镇， 学校历来对“幼小衔接”工作十分重视， 学校生源以外来务工和农村当地为主， 为帮助一年级新生更快的融入小学校园生活，消除一年级新生入学的畏学、恐惧， 二七区培育小学举行了形式多样、 内容丰富的开学课程包， 让师生们共同感受到了开学第一课的魅力， 进一步缓解了一年级新生的畏学情绪，为孩子创设一个“心理过渡期” ，消除了家长对孩子校园生活的担忧，明确了家庭教育的意义及方法，课程包横向涵盖教师、学生、家长三大教育要素，纵向延伸至知识、体能、情感等培养方向。 课程包之一：精心设计一年级“培育小学新家长教育承诺书” 为了开启学生的求知欲望，让学生对学习产生兴趣，让家长主 动体会培育小学的新生命教育办学理念， 倾听孩子的心声， 秦勇赏识 鼓励，加强家校合作，注重自我成长，成为内源性动力被激发的“新 家长”，郑州市二七区培育小学可是下了不少功夫，在家长为孩子入 校报名的第一天，下发“培育小学新家长教育承诺书” ，旨在让家长 明确，学校、家庭专注孩子生命成长的关键期，努力让孩子在六年内 完成学校拟定的“八会”目标：能够日常英语交流、会操作电脑、学 会一种乐器演奏、会讲流利的普通话、会写一手好字、会诵读三本以 上经典、通晓一个非物质文化遗产项目、学会一种体育项目，目标旨 在加 家校 系， 主 争取家 配合教 做好孩子的教育工作， 同 借助各种教学手段使学生在独特的新 气氛感染下， 趣盎然，情 波 起伏，仿佛置身于欣 的境界，始 保持旺盛的求知欲望。 程包之二：参 校园 上新“家” 于 踏入小学的一年 孩子来 ，校园中的一切是陌生的，小学的生活学 境与幼儿园截然不同， 周 的一切 他 来 都是新奇的。在开学的第一天， 二七区培育小学一年 的老 便 着孩子 参 了校园，精美的剪 展 、充 气息的剪 工作室， 香楼梯、剪 走廊 孩子 流 忘返， 法教室的 法作品吸引了孩子 关注的目光， 而 音教室、 播教室的更是 他 感受到了科技 教育 来的巨大改 ， 校园操 干 整 ， 教室温馨舒适??无不 孩子 流 于培育小学 座美 的“大花园” ，从入学第一天起，就 上了自己的新“家” 。 程包之三：特色“ 表” 学生 上学校 学校教 与一年 班主任 密 合，提前准 ， 一年 新 生量身定制的新 程， 分 “了解学校” 和“ 养成” 两部分。“了解学校”包括参 校园、 老 、 好朋友、了解学校最美校园 等内容；“ 程”主要包括 校路 、放学路 、 堂常 、 听 、如 、喝水等。学校从学生的生活 出 ，将 本的知 学 适当延后，以故事、游 、儿歌、 写 等形式激 儿童学 趣，帮助学生养成独立面 小学生活的自信。 程包之四： 典相伴 快 成 二七区培育小学的入学 程整合了符合一年 孩子年 特征的 歌、童 ，引 孩子逐 入学 的状 。教 学生 《 》，将 典 通 画展示出来，培养儿童的学 趣，教 ， 秀学生上台展示，会 孩子 无比自豪和快 ， 堂学 注入新 的活力， 不 ，学生就会韵味十足的 《 》章 了。 通 ， 孩子 在快 中学到知 ， 懂得了上学能学到很多的知 ，做个好孩子要养成良好的言行 ??在 些趣味盎然的情境 中，小朋友潜移默化地接受了思想上的教育， 懂得了一些基本的生活和学 礼 ，也慢慢 上了学 。 程包之五： 特 益众生 幼儿园的休 式生活和学校的学 生活，二者完全不同，幼儿 园学生 了一个 松愉快的假期， 入小学后， 他 的心理状 一 直 在一个自由散漫的水平。 了 学生尽快 脱 种状 ， 培育小 学精心制定了一些 划， 如立正、稍息、 告、不窃窃私 、 尊师守纪等，教师带领学生从教室到走廊排队，列队行走至操场，通过反复训练，新生都能按要求完成。班主任从课前准备开始训练常规，训练学生静休、坐好、起立以及在班长带领下向老师问好。班主任还邀请新生在新认识的朋友面前展示自己的才艺，锻炼新生的交往能 力。通过反复培训，让新生清楚课堂学习的常规要求， 铭记课堂纪律，减轻了新生对学校的陌生感。 让孩子轻松地锻炼身体， 及时地纠正不良的生活习惯，让习惯在以后的学习中生根发芽。 课程包之六：家长尽力助教育 开学不仅是对孩子的考验，也是对家长的考验。为了充分发挥孩子身边的一切教育力量，培育小学开学初优先进行了全体家长会，希望和家长共同努力， 帮助孩子很快进入学习状态， 取得好的学习效果。提前一周下发 《培育小学关于期初家长会的温馨提示》和二七区培育小学《儿童守则》，让家长明确本次家长会的意义，座谈会上，教师提倡家长首先帮助孩子调整自己的生活， 制定一张与学校生活同步的“安排表”，