一年级班主任工作心得“勤、细、严”——班级管理之妙招.docxVIP

一年级班主任工作心得 “勤、细、严” ——班级管理之妙招 开学到 在快三个月了， 作 班主任的我， 早就想梳理一下自己的班 管理工作了， 但是由于各种事 的繁忙， 一直没能静下心来好了的梳理一下，今天 得有空，于是打开 ，整理思 ，回 着自己当班主任的 两个多月的 。 一、“勤”字当 ，是管理班 的前提条件。 一年 的孩子，从幼儿园升到一年 ，没有了随心所欲的玩耍，有的是各种 律的 束。 很多的力所能及的事情需要自己去做了。但想要 学生自己学会做事情，作 一年 班主任的我，要做到“勤”字当 ，才有管理好班 。 勤 。安全无小事，一年 的孩子安全意 淡薄，每天的 下 ，是我最担心的 候，害怕哪个孩子因 奔跑，因 追逐，因 打 受了 害，于是，每次到我上 ，我 前两分 的安全教育提 醒是必定要做的，“ 不奔跑、不追逐打 、不和小朋友 扭 起手来”“上下楼梯靠右走、如果大家都在上楼，你不要和独自下楼， 如果大家都在下楼，你不要 独上楼，等同学 都下完了，你再上楼。” “如果人多 ，上下楼梯途中不能低 西、系鞋 ”??一年 的孩子 的快，也忘的快，就 ，我勤 ，勤提醒，看到孩子有不 安全的行 或 作了，我都要及 的 行提醒、教育。 勤做。作 班主任，最好的示范是 身来做， 入学的孩子 ，不会打 生，我就 自上 ，一点一点的教他 ，地面如果拿 帚 干 ，窗台如何用抹布擦干 ，黑板糟如何一次性擦干 ，个人的位置如何保持干 ， 我一次又一次的教孩子 学做。 勤教孩子 ，勤示范 孩子 ，慢慢地孩子 会做了，做的有模有 了， 生流 旗 在我 班 里了。 二、“ ”致入微，是搞好班 工作的重要法宝。 多年的低年 教学， 使得我本来一个粗心大意的人， 于一群稚嫩的孩子 ，也 的心 了起来。 我 心地 察着每个孩子的表情、 作， “今天 孩子感冒了 ？小 通 ， 我 是去 孩子吧。 ”“今天 个孩子怎么没有 假就不来上学了呢？我得去打个 家 ” “今天天有点冷，孩子穿的有点薄，我得提醒他一下，下午穿厚点。 ”?? 似 的 察，我天天去做。有一天，我收到了一个家 来的私信， “老 ，我孩子 ，他特 喜 您，因 您特 关心他！ ” 然只是 的一两句 ，但我看了，心里暖暖的。孩子喜 上了我，我的班 管理工作就是就更好做了 ？ 三、“严”而有序，是推进班级工作的关键。 俗话说：“严是爱，松是害” ，“严师出高徒”，这些都充分说明 严重的必要性，对于我班的孩子们，我会在他们表现很棒的时候，毫 无吝啬地表扬他们，但我也会有我的原则，当他们违反纪律，放松自 己的时候，我也会对他们 “严厉”起来。结合我校的手可摘星辰活动， 我们在开学初动员全班学生积极摘星——卫生星、路队星、学习星、 文明星、礼仪星。 我把所有的评价标准一一给孩子做了解释，最后我 自己给我班孩子们加了一条，如果哪一个你明显的不遵守，违反了， 我是会对你们“严厉”起来的，比如路队，在路队行走中，排列不整 齐，不停的乱讲话，小路队长连续提醒你三次依然不改，本周的路队 星是不会颁发给你的。一年级虽小，这点“严格”还是必须的，本来 就有争强好胜的心理， 一听说不给发小星星的， 谁还会不好好走路队。 面对一张白纸进入小学校园的孩子们， 到现在有纪律意识了，有集体意识、有安全意识了，作为班主任的我，心中的那份小有的成就感，只有做了，才有倍感欣慰！