(部编版)五年级语文上册期中复习 - 第一单元.docxVIP

1、白鹭 1、“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”为什么要用其他动物来对比白鹭？答：通过与白鹤、朱鹭、苍鹭对比，突出了白鹭的精巧、和谐之美和自然、质朴之美。 2、“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？ 答：作者运用比喻的修辞手法，觅食的白鹭悠然自得，如同垂钓的隐者；“清水田”清亮，如同有心人为白鹭设计的“镜匣”。 3、“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。”为什么说是“一种恩惠”，“清澄”是怎样的景象？ 答：白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，所以作者称之为“一种恩惠”。白鹭的到来使乡村的黄昏变得“清澄”，变得生机勃勃，富有生命力。 4、“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”你认为呢？ 答：看似望哨，实非望哨。“悠然”和“望哨”的行为不符，这里表现了作者对白鹭悠然自得的美的欣赏。 5、“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” 这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？ 答：作者运用了排比修辞手法，“素”，白；“黛”，黑；“一忽”，一点。表明白鹭的一切都很适宜，突出白鹭匀称的