小学语文公开课教案爬天都峰教案及反思.docxVIP

小学语文公开课教案爬天都峰教案及反 思 教学目标： ．讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。 ．掌握联系上下文理解重点词语的方法。 教学过程： 一、谈话导入，交流资料。 同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下有关天都峰的资料？（去过天都峰的同学可说说自己的所见所闻、 所感；没去过的同学可介绍一下自己从网上或其它地方所查找到的资料。 ） 如：天都峰：是黄“七十二峰”中的最险峻的三大奇峰之一。海拔 1840 米，登山石阶约有 1.5 公里长，坡度在 70 度之上，最险处近乎于 90 度。登山的小路像天梯似地挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏。 1934 年才修凿了石凳，增设了铁索。解放后又修凿了 1000 多级石阶。 天都峰最 是 脊。它是一道 十几米， 不 1 米的 狭 光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 二、 ， 疑。 ． 爬天都峰？ ．怎 爬天都峰？ ．在爬天都峰的 程中 生了什么事？ ．写 篇文章的目的是什么？ ?? 三、 着 学 文。 ．了解大意：本文写了一件什么事？主要写 爬天都峰？ 着 默 文。 （本文主要写了暑假里，爸爸 “我”去爬天都峰， “我”与 一位不相识的老爷爷相互鼓励， 一起登上天都峰的事。 主要写 我 和老爷爷。） ．理清思路：小组讨论，哪几个自然段是写爬天都峰之前的 情景？（ 1-5 自然段