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教师的工作需要激情 美国著名思想家巴士卡里雅说过：“你在什么位置，就应该热爱这个位置，因为这里就是你发展的起点”。只要我们对自己的工作发自内心的热爱，即便是在平凡的岗位上，我们也能创造出奇迹来。一般情况下，当我们选择了自己喜欢的职业时才更容易激发出我们全部的热情和潜能，会让我们的工作更容易取得胜利。也有些时候，许多人在一开始的时候无法自由选择自己所热爱的职业，只能被迫接受自己喜欢的工作。在这种情况下，千万不要应付工作，而是要学会去爱自己的工作。一个对工作感到不满、不能快乐工作的人，不管他如何努力，都不会有卓越的表现。许多证据说明：大多数的失败，都是由于人们对工作不喜欢，没有投入工作。大约半个世纪前，有位心理学家进行了一项有趣的实验：将实验人群分成三组，比试完成同一份极为枯燥乏味的工作的速度。工作做完后，第一组要认真地向其他人说这项工作多么有趣。后来通过测试，发现第一组的人要比其余两组都更喜欢这项工作。这个实验说明了心理学上一个公认的理论：当人面临认知上的矛盾时，必然会产生认知上的失调，失调之后则会寻求恢复平衡。正如实验所证明的，虽然工作枯燥，却还要向别人说它多么有趣，慢慢地，自己也就真的认为这项工作很有趣了。从这个结果中我们可得到这样的启示：当你正处于你所不爱的工作当中时，要努力去接受它，试着去爱它，终有一天，你真的会热爱上这份工作。案例精选描述]某所大学的图书馆经常有读者将书籍放错位置，为此不得不雇用一些大学生做临时工，以协助管理员将书籍放归原处。大多数同学认为这份工作非常枯燥乏味，迅速地辞职走人，只有一个瘦弱的小伙子心想：干这个工作不是有点像侦探寻找破案线索么?这个奇妙的想法将原本枯燥的工作设想得非常有趣，于是这个小伙子两眼放光、精神抖擞地投入到工作中去。虽然因为生疏，第一天他只查到几本书。但是由于他对工作的特殊兴趣和热情投入，很快便掌握了技巧和经验，查到的数量与日俱增。当这个小伙子离开这里时，图书管理员依依不舍，同时心里暗想：这个小伙子日后一定能成大事。果然，多年后，他成了一家著名大公司的董事长。点评]这个故事也印证了苏格兰哲学家所说的一个道理：有事做的人是幸运的……当一个人的精神倾注于某项工作时，他的身心会形成一种真正的和谐，不管是多么卑微的劳动。而有的教师就常常抱着一种受苦受难的心态去面对学生、面对教育，结果误人误己。每一个老师在上岗的初期，都会斗志昂扬。可是，这份激情常常只是来自于对工作的新鲜感以及对工作中不可预见问题的征服感。一旦新鲜感消失，工作熟悉了，激情也往往会随之湮灭。一切都开始变得清淡，以前充满创意的想法消失了，每天的工作只是应付完了了事。既厌倦又无奈，不知道自己的人生方向在哪里，也不清楚究竟怎样才能找回自己的激情。而在生活中，这样的老师还不少：从早晨一开始就对工作感到厌倦，想到要去给那些学生上课，就很腻味，但是又不得不上课。他们讲课没有热情和生气，而且将不良心态带给了学生。案例精选描述]小张老师教学四年了，刚踏上讲台的时候，拿起粉笔时激动不已。现在她对工作毫无激情，对学生没有任何兴趣。一个学期下来，叫不上几个学生的名字，讲课也仅凭着书本生搬硬套。她将一切教育教学改革和教学技术的创新都看成是“花架子”而拒不沾边，坚持教死书。由于她观念陈旧、语言陈腐、方法单调、行为刻板、暮气沉沉、索然寡味，因而与学生们形成了深深的“代沟”，已成了学校里有名的“问题老师”。人们都说，刘老师的教学生涯恐怕不会长远了。点评]而要成为一名优秀的教师，你必须和小张老师的行为绝缘，点燃自己的工作激情，让全身的细胞都跳动起来。在所有伟大成就的取得过程中，激情是最具有活力的因素。几乎所有伟大的成就，都是激情之人创造出来的奇迹。最好的劳动成果，总是由头脑聪明并具有工作激情的人创造出来的。一个人如果仅仅是勉强完成职责，那么，他做起事情来就会马马虎虎，遇到困难，就想退缩。这样的人根本无法好好地完成自己的工作，更不要说能做出创造性的业绩了。如果你不能把自己的全部身心都投入到工作中去，你就很难获得成长和发展的机会，迟早会走向平庸。只有热爱自己的工作才能把工作做到最好。一个人在工作时，如果能以自强不息的精神、火焰般的热忱，充分发挥自己的特长，那么即使是做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人;如果以厌恶的态度去工作，迟早会被工作抛弃。激情是激励我们前进的动力，对工作充满高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。当你怀着激情去工作，并努力让自己的学生、学生家长、领导乃至社会满意时，你就已经跨入优秀教师的行列了。让自己充满激情地工作、充满激情地面对学生吧!只要你增加一点激情，你就会发现，原来生活是这么的美好。作者：杨昌洪