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幼儿园大班绕口令教学设计：打醋买布 1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》 ，理解绕口令的主要内 容。 、练习发准易混淆的字音： 顾（gu）、醋（cu ）、布（ bu）、兔（ tu ）。 、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 活动准备： 、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。 、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。 、字卡：顾、醋、布、兔。 、小鼓一只；幼儿已会做“百家姓”的游戏。 活动过程： 一、游戏“百家姓” 。 、老师问：“喂喂喂！侬姓啥？”幼儿回答： “喂喂喂！我姓×。” 、老师说： “喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答： “喂喂喂！姓张的在这里。 ” （游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。 ） 二、出示图片“老爷爷” 、字卡“顾” ，学习朗诵绕口令的第一、二、三句。 、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？（开心）你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢？（顾爷爷） 2 、展示第一句的字卡，幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。 ” 、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？ （表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话， ） 、（出示实物道具：醋、布）师：看！顾爷爷到底买了什么？（引导幼儿通过“闻、看” ，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。 ） 、（出示绕口令的第二