非常棒的口才训练的方法.docVIP

非常棒的口才训练方法 口才并别是一种天赋的才干，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演说家、雄辩家。他们无一别是靠刻苦训练而获得成功的。 美国前总统林肯为了练口才，徒步 30 英里，到一具法院去听律师们的辩护词，看他们怎么论辩，怎么做手势， 他一边聆听， 一边摹仿。 他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的模样。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。 日本前首相田中角荣， 青年时曾患有口吃病，但他别被困难所吓倒。 为了克服口吃， 练就口才，他常常朗诵、 慢读课文， 为了准确发音， 他对着镜子纠正嘴和舌根的部位， 严肃仔细， 一丝别苟。 我国闻名的数学家华罗庚，别仅有超群的数学才华，而且也是一位别可多得 的 辩才 。他从小就注意培养自己的口才，学习一般话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的 口舌 。 这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的模范， 我们要想练就一副过硬的口才， 就必 须像他们那样，一丝别苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练 口才 的体味时说的： “勤 能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ” 练口才别仅要刻苦， 还要掌握一定的办法。 科学的办法能够使你事半功倍， 加速你口才的 形成。固然，依照每个人的学识、环境、年龄等等的别同，练口才的办法也会有所差异，但 只要挑选最适合自己的办法， 加上持之以恒的刻苦训练， 那么你就会在通向 口才家 的大道 上迅速成长起来。 我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练办法。 （1）速读法 这个地方的 “读 ”指的是朗读，是用嘴去读，而别是用眼去看，顾名思义， “速读 ”也算是快 速的朗读。 这种训练办法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清楚。 办法： 寻来一篇演说辞或一篇文辞优美的散文。 先拿来字典、 词典把文章中别认识或弄疑 惑的字、词查出来，搞清晰，弄知道，然后开始朗读。普通开始朗读的时候速度较慢，逐次 加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。 要求：读的过程中别要有停顿，发音要准确，吐字要清楚，要尽量达到发声完整。因为假 如你别把每个字音都完整的发出来， 那么， 假如速度加快未来， 就会让人听别清晰你在说些 什么， 快也就失去了快的意义。 我们的快必须建立在吐字清晰、发音洁净利降的基础上。我 们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有 “快 ”的功夫。宋世雄解说的 “快 ”，是快而别乱，每个字，每个音都发得十分清晰、准确，没有含混别清的地点。我们希 翼达到的快也算是他的那种快，吐字清楚，发音准确，而别是为了快而快。 速读法的优点是别受时刻、地方的约束，不管在何时、 何地。只要手头有一篇文章就能够 练习。 而且还别受人员的限制， 别需要别人的配合，一具人就能够独立完成。固然你也能够 寻一位同学听听你的速读练习， 让他帮助挑你速读中浮现的毛病。 比如哪个字发音别够准确， 这个地点吐字还别清楚， 等等， 如此就更有利于你有目的地进行纠正、 学习。你还能够用录 音机把你的速读录下来， 然后自己听一听，从中寻出别脚，进行改进。 假如有老师指导就更 好了。 （ 2）背诵法 同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有别同的。有的是因为 老师要求必须背诵， 而别得别背， 以完成老师交给的学习任务； 也有的是为了经历下某个名 诗、名句， 以此来丰富自己的文学素质。 而我们提倡的背诵， 要紧的目的是在于锻炼我们的 口才。 我们要求的背诵， 并别仅仅要求你把某篇演说辞、 散文背下来就算完成了任务， 我们要求 的背诵，一是要 “背 ”，二还要求 “诵 ”。这种训练的目的有两个：一是培养经历能力，二是培 养口头表达能力。 经历是练口才必别可少的一种素养。 没有好的经历力， 要想培养出口才是别可能的。 惟独 大脑中充分地积存了知识，你才可能张口即出，滔滔别绝。假如你大脑中是一片空白， 那么 你再伶牙俐齿， 也无济无事。经历与口才一样，它并别是一种天赋的才干， 后天的锻炼对它 同样起着至关重要的作用， “背 ”正是对这种能力的培养。 “诵 ”是对表达能力的一种训练。这个地方的 “诵 ”也算是我们常说的 “朗诵 ”。它要求在准确 把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 背诵法，别同于我们前面说的速读法。 速读法的着眼点在 “快 ”上，而背诵法的着眼点在 “准 ” 上。也算是你背的演说辞或文章一定要准确， 别能有遗漏或错误的地点，而且在吐字、 发音 上也一定要准确无误。 其办法是：第一步、先选一篇自己喜欢的演说辞、散文、诗歌；第二步，对选定的材料进 行分析、理解，体味作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析， 推敲每一具词句， 从中感觉作者的思想感情，