教师的教育教学故事.docVIP

教师的教育教学故事 不知不觉我做教师也已经一个学期了， 在这说长 不长，说短不短的一个学期内，我摸索出了这样一个 教育教学道理：每一个探求知识的孩子都应该生活在 老师的鼓励当中，孩子是一朵正在茁壮成长的小花儿， 需要老师不断的耐心的浇灌养分，如此孩子们的自信 才会被点燃，潜能才会被挖掘；相反老师一句稍微不 当的批评，都可能会被孩子理解为自己尊严的挫伤。 我的班级上有一个名叫凉凉的男孩， 是我班级上 quot; 不交作业专业户 quot;, 对此我曾无数次的找他谈心，以此来端正他的学习态度，但是却根本起不到任何促进他学习的作用。渐渐的凉凉不但成绩越发的跟不上，就连同学也都在嘲讽和疏远他。记得有一次 他远远的看见我就躲开了，我心想自己身为老师难道 都已经到了让孩子厌恶和害怕的地步，对此我在深感 自责的同时，我细细的反思了自己对他的行为以及态 度，我发现我缺乏对每一位学生的关爱和鼓励，特别 是对像凉凉这样差生。 从那之后我就将 ”评价学生 “纳入了我的教学课 堂里，课堂上我会恰如其当的给予一些学生全方位的 评价，其次我还加大了自己对差等生的鼓励评价，比 如当一些差等生不敢回答问题或发言时，我都会首先给予温和且耐心的指引，进而鼓励他们回答问题。 我的评价式教学方案很快取得了成效， 凉凉不但 每天按时上交作业，而且作业的质量也变得越来越高， 甚至我的整个班级的整体成绩也在整个级部中名列前茅。