部编版历史八年级下册19会生活变迁.pptVIP

第19课社会生活的变迁  【教学目标】 知识与技能 通过本课学习,使学生掌握改革开放前后,人们在衣、食 、住、行方面的变化,以及在交通、通信方面的建立和逐 步完善,培养学生用数字、数据、图片、图象等资料分析 对比的能力、透过现象看本质的能力和学生的历史发展观 、进步观。  二、过程与方法 安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣 食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容 的补充;利用多媒体展示一些制度,数据。用数字有力说 服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力;课 后可采用“举办小型展览会”“编写历史小报”等丰富多 样的形式,培养学生的历史发展观、进步观  三、情感态度与价值观 通过本课学习使学生认识到改革开放使人们的社会生活 方式发生了前所未有的巨大变化,从中理解这是社会的 进步,也是改革开放政策的胜利。树立学生爱惜粮食、 拒绝浪费、遵守交通规则的意识。教育学生要学业有成 不断学习,适应社会变化的需要,引导学生树立终身 学习的正确观念  》 情景导入 你知道中国改革开 放后,“四大件” 各指什么吗?  “四大件”的变化 20世纪70年代 /,  “四大件”的变化 20世纪80年代  “四大件”的变化 20世纪90年代  》 自主学习 日常生活的变化 20世纪50年代上海女青年的盛装 中山装 新中国成立后,人们衣服的总体风 格是简单、朴素和廉价、耐穿,款式 般说也比较简单。  60、70年代 “劳动最光荣 朴素是时尚!” “蓝灰色的海洋”