小学五年奥数-置换问题.docx

置换问题 【知能大展台】 置换问题主要研究把数量关系的两种数量转换成一种数量， 从而帮助我们 找到解题方法的一类典型的应用题。 解答置换问题一般用转换和假设这两种数 学思维方法。 解答置换问题应注意下面两点： 1、根据数量关系把两种数量转换成一种数量，从而找出解题方法。 2、把两种数量假设为一种数量，从而找出解题方法。 【试金石】 例 1、20 千克苹果与 30 千克梨共计 132 元， 2 千克苹果的价钱与千克梨的价钱相等。求苹果和梨的单价。 【分析】 2 千克苹果的价钱与千克梨的价钱相等， 则 20 千克苹果相当于 25 千克梨， 这样就把两种数量转化为一种数量了，先计算梨的单价是： 132÷（ 25＋ 30） ＝（元），其余的计算就容易了。 【解答】 20÷ 2× =25（千克） 132÷（ 25＋30）＝（元）  （× 30）÷ 20=3（元） 答：苹果和梨的单价分别是 3 元和元。 【智力加油站】 把多种数量转化为一种数量是解决置换问题的基 【针对性训练】 6 只鸡和 8 只羊共重 78 千克，已知 5 只鸡的重量和 2 只羊的重量相等。 求每只鸡和每只羊的重量。 【试金石】 例 2 中华学校买来史地书、 科技书和文艺书共 456 本。其中科技书是史地 书的的倍，文艺书比科技书多 31 本。三种书各买了多少本 【分析】 先用史地书代换科技书，科技书加上 31 本又是文艺书，这样三种书都可 表示成史地书，则史地书为： （ 456－ 31）÷（ 1＋＋）＝ 125（本）。其他书的 计算就简单了。 【解答】 史地书：（456－ 31）÷（ 1＋＋）＝ 125（本） 科技书： 125× =150(本 ) 文艺书 :150+31=181( 本 ) 答 : 史地书 125 本 ,科技书 150 本 ,文艺书 181 本 . 【智力加油站】 如果题中的数量之间的关系比较复杂的话，也可 【针对性训练】 以用画线段图的方法画出线段图，通过线段图便于分 某菜站运来西红柿和黄瓜共重 1660 千克，已知运来的西红柿的重量比黄 瓜重量的 3 倍少 60 千克，菜站运来的西红柿和黄瓜各多少千克 【试金石】 例 3 一件工作，甲做 5 小时以后由乙来做， 3 小时可以完成；乙做 9 小时 以后由甲来做， 也是 3 小时可以完成。 那么甲做 1 小时以后由乙来做几小时可 以完成 【分析】 假设甲乙都做 6 小时后，甲还要做 2 小时，乙还要做 6 小时。以后的计 算相信你可以解决了。 【解答】 (9-3)÷ (5-3)=3(小时 ) 5+3÷ 3=6(小时 ) (6-1)× 3=15(小时 )  答 : 甲做 1 小时以后由乙来做 15 小时可以完成 . 【智力加油站】 根据数量关系把两种数量转换成一种数量， 从而找出 解题方法。 【针对性训练】 小明去买同一种笔和同一种橡皮， 所带的钱能买 8 支笔和 4 块橡皮， 或买 6 支笔和 12 块橡皮。结果他用这些钱全部买了笔，请问他能买几支 【试金石】 例 4、 5 辆玩具汽车与 3 架飞机玩具的价钱相等，每架飞机玩具比汽车玩具贵 8 元。这两种玩具的单价各是多少元 【分析】 因为每架飞机玩具比汽车玩具贵 8 元，三架飞机玩具比三辆汽车玩具贵 24 元，则两辆汽车玩具是 24 元，以后的计算相信你会了。 【解答】 8× 3÷（ 5-3） =12（元） 12+8=20（元） 答：每辆玩具汽车 12 元，每架玩具飞机 20 元。 【智力加油站】 把两种数量假设为一种数量，从而找出解题方法 【针对性训练】 2 支钢笔的价钱和 3 支圆珠笔的价钱相等，一支圆珠笔比一支钢笔便宜 6 元钱，两种笔的单价各是多少元 【试金石】 例 5、慧月和慧琴上街买铅笔和练习本。慧月买 6 支铅笔和 7 本练习本， 共用去元； 慧琴买了同样的 3 支铅笔和 9 本练习本， 共用去元。 问铅笔和练习 本的单价各是多少元 【分析】 慧琴买了同样的 3 支铅笔和 9 本练习本，共用去元，如果慧琴买了同样 的 6 支铅笔和 18 本练习本，共用去元。和慧月一比较就知道 11 本练习本的 价钱是元。以后的计算相信你会了。 【解答】 练习本：× 2÷（ 9× 2-7）=（元） 铅笔：（）÷ 6=（元） 答：铅笔和练习本的单价分别是元和元。 【智力加油站】  要根据题里的条件，同时求出两个或两个以上的未知数 是很困难的。 如果通过已知条件的比较和分析， 设法消去一 个未知数或几个未知数， 只保留一个未知数， 再应用常规解 【针对性训练】 甲乙两人加工某种零件， 甲做 15 小时， 乙做 8 小时， 共加工 1600 个，甲 做 10 小时，乙做 7 小时共加工 1100 个。甲乙两人每小时各加工多少个零件 【试金石】