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斯宾塞的快乐教育读后感想读书笔记 这是一本值得每一位老师和家长都去看的书，这本书诠释了快乐教 育的秘密，但很遗憾我没能看全，网上只有少部分零零散散的章节， 看了几个章节后，让我有很多感触，在这本书里，说了很多小斯宾塞 的故事，从点滴的小故事中让我更进一步的明白了应该怎样做一位老 师。 这本书告诉我们，作为教育者（包括父母） ，一定要努力成为 一个快乐的教育者， 因为教育的目的是让孩子成为一个快乐的人， 所 以教育的方法也应该是快乐的。 书中建议不要在自己情绪很糟时教育 孩子，这样容易将自己的情绪发泄到孩子身上。在教育工作中，我也 有情绪很糟时， 那时我就感觉什么都不顺， 然后在孩子们做错事的时 候狠狠批评他们， 当时只见孩子们个个都很害怕的看着我， 什么事都 不敢做。所以我要努力变成一个快乐、乐观的人，这样就会看见孩子 的许多优点，形成快乐、鼓励的氛围，让孩子有成就感和实现感。相 反当孩子情绪很糟时， 也不要开始教育或强迫他们学习什么， 因为这 样效果会很差，而误认为孩子的天赋很差，这样会使孩子很不快乐。 在今后的教学中我应该尽最大努力去成为一个快乐的教育者。 《斯宾塞的快乐教育》有一章写的是“走进孩子内心的 12 张卡”。孩子的内心世界就像一个装满秘密的盒子，在这个盒子里，有 动物，有人物、有梦境、有情绪，杂乱无章地塞在里面。 12 张是事 先写好的卡片，轮流掷色子，掷到哪个数，就取出这张卡片，回答上 面的问题，通过 12 张卡片的游戏让我们了解孩子的内心世界。这种 方式能让孩子很自然的说出他们的心里话， 且是在愉快的环境中说出 的，一切都是真实的。 12 张纸牌（一种倾诉内心想法的游戏） ，这一 游戏也非常适合运用于教学中， 让教师和幼儿能得到更好的沟通。 在 了解到孩子们的真实想法， 而后根据孩子们地向往， 像有些孩子胆子 很小，也很内向， 总是被当作攻击的对象，斯宾塞在遇到有这种情况 的孩子时，选择了经常跟弱小者说应该如何通过特别斯宾塞的快乐教 育读后感 1000 字的、别人没有的境遇，发现真理、成就品德、成为 强者。后来这个孩子内心的耻辱感没有了，反而激起了使命感，他成 为了一个律师。看了这些小故事，我的感触也很深，试想如果我们没 有用正确的方式去开导身边的孩子，孩子的前途有可能就会毁掉了， 而且还极有可能成为社会的敌对势力。 所以作为教师要因材施教， 而 因材施教的前提就是必须了解孩子， 只有这样，因材施教才真正能够 落实，才能够最大限度的培养人才。 一百个孩子一百种语言， 就看你用怎样的方式去了解他们内心的想法，这是多么不容易的事呀， 《斯宾塞的快乐教育》这本书教给了我很多与幼儿沟通的方式， 其实书中还有很多很多值得人深思的小故事，都让我受益非浅，也让我感受到书的魅力，有机会我会仔细把它读完，多看书真得很好！ 这是一本值得每一位老师和家长都去看的书，这本书诠释了快乐教育的秘密，但很遗憾我没能看全，网上只 有少部分零零散散的章节，看了几个章节后，让我有很多感触，在这本书里，说了很多小斯宾塞的故事， 从点滴的小故事中让我更进一步的明白了应该怎样做一位老师。 这本书告诉我们，作为教育者（包括父母） ，一定要努力成为一个快乐的教育者，因为教育的目的是让孩子成为一个快乐的人， 所以教育的方法也应该是快乐的。书中建议不要在自己情绪很糟时教育孩子，这样容易将自己的情绪发泄到孩子身上。 在教育工作中， 我也有情绪很糟时，那时我就感觉什么都不顺， 然后在孩子们做错事的时候狠狠批评他们，当时只见孩子们个个都很害怕的看着我， 什么事都不敢做。所以我要努力变成一个快乐、 乐观的人，这样就会看见孩子的许多优点，形成快乐、鼓励的氛围，让孩子有成就感和实现感。相反当孩子情绪很糟时，也不要开始教育或强迫他们学习什么， 因为这样效果会很差，而误认为孩子的天赋很差，这样会使孩子很不快乐。在今后的教学中我应该尽最大努力去成为一个快乐的教育者。 《斯宾塞的快乐教育》有一章写的是“走进孩子内心的 12 张卡”。孩子的内心世界就像一个装满秘密的盒子，在这个盒子里，有 动物，有人物、有梦境、有情绪，杂乱无章地塞在里面。 12 张是事先写好的卡片，轮流掷色子，掷到哪个数，就取出这张卡片，回答上面的问题，通过 12 张卡片的游戏让我们了解孩子的内心世界。这种 方式能让孩子很自然的说出他们的心里话， 且是在愉快的环境中说出的，一切都是真实的。 12 张纸牌（一种倾诉内心想法的游戏） ，这一游戏也非常适合运用于教学中， 让教师和幼儿能得到更好的沟通。 在了解到孩子们的真实想法， 而后根据孩子们地向往， 像有些孩子胆子很小，也很内向， 总是被当作攻击的对象，斯宾塞在遇到有这种情况的孩子时，选择了经常跟弱小者说应该如何通过特别的、 别人没有的境遇，发现真理、成就品