四年级数学2019--2020学年第一学期期末复习计划.docxVIP

四年级数学 2019--2020 学年第一学期期 末复习计划 四年级学生已从中年级即将迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解 决问题，学生已经具备了初步的数学知识基础。四（ 4）班大部分学生学习态度端正，上课学习态度积极，善于思考， 但两级分化，掉队学生上课不听，课下家长无力管理，需老师课下个性化辅导。四（ 7）班学生的思维不够灵活，不想动脑思考，学习不积极，善于抄写记忆，这对数学学习非常不利，尤其对于一些题型新颖的问题，不懂去寻找正确的方法解决问题，但家长配合度较高，孩子整体成绩均匀。 二、指导思想： 根据本学期教学，结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。 三、复习内容： 本册教材 8 个单元： 大数的认识 ; 2. 公顷和平方千米 ;3. 角的度量 ; 三位数乘两位数 ;5. 平行四边形和梯形 ; 6. 除数是两位数的除法 ; 7. 条形统计图 ;8. 数学广角 - 优化。 复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、 公顷和平方千米（第一、二单元） 、乘法和除法（第四、六 单元）、空间和图形（第三、五单元） 、统计和数学广角（第 七、八单元）这五大块来进行知识的梳理。 四、复习重难点： 乘除法的计算：通算理；规范书写格式；提高计算 准确性的和应用；解决问题会说解题思路（以本为本）。 操作：画直线、射线、线段、各种不同的角；量角；画垂线；画长方形、正方形；灵活运用。 数位顺序表的应用：数位、计数单位、读写数、改写、近似数。 五、复习措施： 过课本：带领学生对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，并教会学生复习方法，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。检测题的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。 （日清） 课前计算节节练：狠抓学生的计算和理解能力。精选题目（易错题、例题、常见题）练习，重算理理解，在此基础上掌握算法，巩固熟练，提高计算速度。可采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学 习兴趣。 向课堂要质量：原则是重基础、提能力，精选精练，每节课做好检测。 加强补差：对基础较差的学生采取课堂引导，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多 提供表现的机会。 课后辅导， 尽量提高对基础题的理解掌握。 将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。让他们力争做到当天的任务当天完成。 分块复习，加强检测。 课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。 在抓好基础知识的同时，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。 六、复习时间： 月 16 日—— 12 月 20 日 ：复习大数的认识，公顷和平方千米，统计，数学广角。 月 23 日—— 1 月 27 日：复习两位数乘两位数，三位数除以两位数，空间和图形、 月 30 日—— 1 月 3 日：综合复习检测，迎接期末测 试。 七、具体要求及时间安排：分块复习内容复习要求分块重点第一单元大数的认识（ 12.16 ）第二单元公顷和平方千米 12.17 ）1．认识计数单位； 2．认识自然数，掌握十进制计数法； 3．会正确读写数，会改写、求近似数。以课本习 题为抓手，重点复习数位、计数单位、数级及联系。 1. 学生进一步掌握公顷和平方千米的概念； 2. 掌握公顷和平方千米 的换算。公顷和平方千米的换算及灵活应用。第三单元角的 度量（12.18 ）第五单元平行四边形梯形 （ 12.19 ）认识线段、 射线和直线，区别、联系； 2．熟记常见角。会比较角的大小； 3．会用量角器量角，按指定度数画角。课本习题逐题过关检测。 1．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线； 2．掌握平行四边形和梯形的特征。会画图操 作及实际应用。 第七、八单元条形统计图优化 （ 12.20 ）1．会完善绘制统计图； 2．根据条形图进行数据分析。会画、会 回答问题会利用沏茶、烙饼、赛马问题建立的数学模型，解决实际问题灵活应用；培养思辨能力第四单元三位数乘两位 数（ 12.23 ） 1 ．掌握口算算理及算法； 2．会笔算三位数乘 两位数乘法； 3．在实际应用中，养成估算习惯。4. 理解熟 记并活用常见的数量关系。 因数中间、 末尾有 0 的乘法计算； 用乘法解决实际问题第六单元除数是两位数的除法（ 12.25 ） 掌握口算方法，会熟练口算； 2．会笔算除数是两位数的除 法，掌握试商方法； 3．了解