大班科学奇妙的水说课稿教案反思 .docVIP

大班科学奇妙的水说课稿教案反思 大班科学奇妙的水说课稿教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望，在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看奇妙的水教案吧。 知识背景 本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。饱和溶液：在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。增加溶剂密度的方法：添加溶质。本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，使该溶液的密度增大，沉入水底。1、 方法背景 本次活动采用了观察、实验、探究等方法。试一试： 这是本活动开始的部分。为了让幼儿对活动产生浓厚的兴趣，教师采用了先观察的方法。请幼儿观察教师手中的两种液体--一杯普通的水，一杯红色的水，请幼儿想一想：”把红色的水倒在透明的水里会有什么现象？”教师在到红水的时候应在杯子后面放一张白纸以便幼儿观察。在幼儿看到水分成两层后，请幼儿用自己面前的两种水试一试看看能不能分成两层。让幼儿在浓厚的兴趣下自己亲手实验，引起幼儿实验和探索的欲望。说一说：本环节大大激发了幼儿的语言表达欲望。幼儿可以通过自己的亲手的实验和教师倒的水进行比较，教师应该尽可能的让幼儿把自己想说的事说出来，并提出一些让幼儿既感兴趣又能回答的问题以加强他们的自信心。”小朋友倒的水和老师到的水