大班科学水娃娃教案反思 .docVIP

大班科学水娃娃教案反思 大班科学水娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事“水娃娃漫游记”初步了解水娃娃的三态变化，鼓励幼儿想像水娃娃的漫游过程，并以小组合作形式完成水娃娃漫游图，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看水娃娃教案吧。 活动目标：1．通过故事“水娃娃漫游记”初步了解水娃娃的三态变化。2．鼓励幼儿想像水娃娃的漫游过程，并以小组合作形式完成水娃娃漫游图。活动准备：1．课件《水娃娃漫游记》2．蜡笔、纸。活动过程：一、 导出活动主题（播放照片）。1． 今天徐老师请来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（想）2． 这个好朋友就藏在徐老师给你们带来的照片中，我们一起来找一找！（播放照片）3． 你们找到了吗？（水）对了，（播放flash） 徐老师给它起了一个好听的名字叫水娃娃.4． 水娃娃也是你们的好朋友，小朋友想一想，你们在什么地方看见过水娃娃？（幼儿讨论）5． 我们小朋友在这么多地方看见过水娃娃，那水娃娃会到哪里去漫游呢？我们一起来听听故事吧！二、 倾听故事（教师有感情的讲述故事）（播放课件）（教师边讲故事边完成记录表）。1． 教师讲第一段（教师边讲边记录）1） 水娃娃的老家在哪里？（大海）2） 他们请太阳公公帮什么忙？（放出强烈的光和热）3） 水娃娃变成了什么？到哪里去了？（水汽娃娃到天上去了）2． 教师讲第二、第三、第四段（教师边讲边记