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.存活,死亡,存活,死亡.存活,死亡,存活,存活
20 世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物
第 3 章 基因的本质单元测试题
( 时间 45 分钟 总分 90 分 命题人:张剑锋 )
一、选择题(每题 2 分,共 30 题,共 60 分, 答案填写在答题框内。)
1.噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是 ( )
A.核酸 B.细胞膜 C.染色体 D. DNA
2.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,应选择同位素标记的方案是
(
)
A.用
14C或
3H 培养噬菌体,再去侵染细菌
B.用
18O或 15N 培养噬菌体,再去侵染细菌
C.将一组噬菌体用
32P 和
35S 标记
D.一组用
32P标记
DNA,另一组用
35S 标记蛋白质外壳
(
3.若
) 。
1 个
35S 标记的大肠杆菌被
1 个
32P 标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体
A.一定有 35S,可能有 32P B .只有 35S C .一定有
4.在肺炎双球菌转化实验中,将 R 型活细菌与加热杀死的
32P,可能有 35S D .只有 32P
S 型细菌混合后,注射到小鼠
体内,能在小鼠体内出现的细菌类型有 (
)
①有毒 R型 ②无毒 R型 ③有毒
S 型
④无毒
S 型
A.①④ B.②③
5.若 DNA分子中一条链的碱基
A∶C∶T∶G= l
C.③ D.①③
∶2∶3∶4,则另一条链上 A∶C∶T∶G的
值为 (
)
A.l ∶2∶3∶4 B. 3∶4∶l ∶2 6.DNA分子的一条单链中 (A+G)/(T
C .4∶3∶2∶1 .1∶3∶2∶4
+C)=,则另一条链和整个分子中上述比例分别等于
(
)
A.2 和
1
B.和
C.和
1
D.1 和
1
7.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是 ( )
A.豌豆的遗传物质主要是 DNA B .酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C.T2 噬菌体的遗传物质含有硫元素 D . HIV 的遗传物质水解产生 4 种脱氧核苷酸
8.如图,用 a 表示 DNA,用 b 表示基因, c 表示脱氧核苷酸, d 表示碱基,图中四者关系
正确的是 ( )
9.假设将含有 1 对同源染色体的精原细胞的 DNA分子用 15N标记,并供给
15
A.0 B. 25% C.50% D.100%
14N的原料,该
)
10. 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下 4 个实验:
①S型细菌的 DNA+DNA酶―→加入 R型细菌―→注射入小鼠
②R型细菌的 DNA+DNA酶―→加入 S 型细菌―→注射入小鼠
③R型细菌+ DNA酶―→高温加热后冷却― →加入 S 型细菌的 DNA―→注射入小鼠④S型细菌+ DNA酶―→高温加热后冷却― →加入 R型细菌的 DNA―→注射入小鼠
以上 4 个实验中小鼠存活的情况依次是 ( ) 。
A.存活,存活,存活,死亡 B
C.死亡,死亡,存活,存活 D
11.探索遗传物质的过程是漫长的,直到质。当时人们作出判断的理由不 .包括 ( )
A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B .蛋白质与生物的性状密切相关
C.蛋白质比 DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制
D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息
12.有关 DNA分子结构的叙述,正确的是 ( )
A.DNA分子由 4 种核糖核苷酸组成 B .DNA单链上相邻碱基以氢键连接
C.碱基与磷酸基团相连接 D .磷酸与脱氧核糖交替连接构成 DNA链的基本骨架
13.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了
DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 ( )
A.重组 DNA片段,研究其表型效应 B .诱发 DNA突变,研究其表型效应
C.设法把 DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
D.应用同位素示踪技术,研究 DNA在亲代与子代之间的传递
14.有 3 个核酸分子,经分析它们共有 5 种碱基, 8 种核苷酸, 4 条多核苷酸链,它们的
组成是( )。
A.1 个 DNA分子和 2 个 RNA分子
C.3 个 DNA分子 D
B .2 个 DNA分子和 1 个 RNA分子
.3 个 RNA分子
15. “DNA是主要的遗传物质”是指(
A. 遗传物质的主要载体是染色体
C.细胞内的大部分 DNA在染色体上
)。
B. 大多数生物的遗传物质是
D. 生物体内的 DNA含量多于
DNA
RNA
16.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,对于细叶的长出,其细胞分裂的方式和
复制的场所分别是 ( ) 。
A.减数分裂,细胞质
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