三年级英语下册Module6Unit2(2)教学案外研版.pdf

外研版三年级英语下册教案 Module 6 Unit 2 What does she do at the weekend? 一、教学目标： 1. 知识目标 : A．单词： today, Music, Art, PE B．句子： What does Lingling have at school? She has Music, Art and PE today. What does she do at the weekend? She plays basketball. 2. 技能目标： A．陈述第三人的周末活动。 B．培养学生听、说、读的能力以及交际的能力。 3. 情感目标：进一步培养学生学习英语的兴趣。通过“一帮一”组合，建立待优生的学习自信心， 培养学生的自主合作能力。 教学重点： 能转述第三人称的活动： What does Lingling have at school? She has Music, Art and PE today. 教学难点： 主语第一人称及第三人称时，动词使用上发生的变化。 教具、学具准备：录音机、磁带、单词卡片。 二、预习学案： 1. 复习字母 AaKk 。教师出示字母卡片，请学生读出。 2. 请学生介绍自己今天的课程及周末的计划。 三、导学案： （一）Warming up : 1. Greeting. T:Hello, boys and girls .How are you? Ss: I ’m fine, thank you .And you? T: I ’m fine too. 2.Sing a song :What ’s the time, please? （课前热身环节，通过问候、歌曲的形式能有效地激发学生的学习兴趣。 ） （二）Presentation ： 1. 在学生介绍自己周末的安排时，教师进行转述 Oh, she plays basketball at the weekend. 重复 1 几次后，教师把这个句型写到黑板上，再在学生介绍自己周末活动的时候，教师提问 What does she do at the weekend? 启发有能力的学生说出主语为第三人称单数的句子。 2. 学生汇报父母在周末做什么事情，请几名学生说一说。 两人一组进行交流。 3. 教师请几名学生到教室前面说一说自己在周末做什么事情。 教师分别指着在前面的同学问其他同学 What does he/she do at the weekend? 将学生的回答写在黑板上，请同学注意第三人称单数动词的变化。 4.Listen and say, play the tape, pause it after each utterance and let the Ss repeat the sentences . 5.Answer questions: What does Lingling have at school today? What does Lingling do at the weekend? 板书： “PE” “Art ” “Music （结合学生感兴趣的话题，谈论家人和朋友做的事情，逐步感知第三人称的动词变化。 ） ( 三 )Practice 1.Sing a song ：We like school. 2. 教师请学生从 Aa 说到 Nn，巩固已学过的字母。 3. 教师说单词，学生举起相应科目的书。 教师举起各科目的书，学生说出相应的单词。问学生： What subject do you like? 请学生说自 己喜欢的科目。 4.Game:Follow and say. （在真实的语言环境中，反复操练本课重点词句） 四、课堂检测 Read and tick. At the weekend