山东省乳山市夏乡村镇初级中学九年级化学下册63大自然中的二氧化碳学案第二课时学案无答案新人教版.pdfVIP

《6.3 大自然中的二氧化碳学案（第二课时）》学案 学习目标: 1、 了解二氧化碳的物理性质 2、了解二氧化碳的用途 3、掌握二氧化碳的化学性质，能写出所涉及的化学方程式 重点与难点：二氧化碳的化学性质 学习过程 一、课前预习： 1、往盛有二氧化碳的矿泉水瓶中加入少量的蒸馏水，迅速塞紧瓶塞，振荡。观察到的现象是， 得出的结论是二氧化碳 （溶/不溶）于水。 2、归纳二氧化碳的物理性质： 颜色 状态 气味 溶解性 密度（与空气比较） 3、二氧化碳不能 ，一般也不能 ，更不能供给 。 4、向二氧化碳的水溶液中滴入 2-3 滴 色石蕊试液，振荡，所发生的现象是 写出这个反应的方程式 。加热上述反 应 后 的 试 液 ， 观 察 到 的 现 象 是 ， 有 关 反 应 的 方 程 式 是 。 5、将二氧化碳通入澄清的石灰水中观察到的现象是 ，有关反应的 方程式是 。继续通入二氧化碳观察到的现象 是 ， 有 关 反 应 的 方 程 式 是 。把上述液体再加热一下，观察到的现象是 ，有关反应的方程式是 。 6、二氧化碳的用途广泛，如 。 二、探究新知 学习任务一：探究二氧化碳的物理性质 1、设计实验方案探究一下二氧化碳的密度比空气大。分组交流各自设计的实验方案。 2、合作探究：往盛有二氧化碳的矿泉水瓶中加入少量的蒸馏水，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察 1 现象。 3、总结二氧化碳的物理性质 活动任务二： 探究二氧化碳的化学性质 小组合作探究： 1、向二氧化碳的水溶液中滴入 2-3 滴紫色石蕊试液，振荡，观察所发生的现象。然后加热上 述反应后的试液，观察所发生的现象。分析产生现象的原因。 2、将二氧化碳通入澄清的石灰水中，观察所发生的现象。继续通入二氧化碳，观察所发生的 现象。把上述液体再加热一下，观察所发生的现象。分析产生上述现象的原因。（结合课本 140 页多识一点中的相关知识） 3、总结二氧化碳的化学性质。 活动任务三：根据二氧化碳的性质，分组讨论总结二氧化碳的用途 三、典例剖析 点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里，沿烧杯内 壁倾倒 CO ，可以看到：下层阶梯烛火焰______熄灭，上层阶梯上的蜡烛火焰______。由此说 2 明： （1）CO 既不能__________，也不能_____________________。 2 （2）_________________________________________。 （3）由于CO ______供给呼吸，因此，在进入久未开启的菜窖，干涸 的深井和深洞底前， 2 要先做_______________，以免意外。 2 四、学能展示： 1、下列说法不正确的是( ) A、打开汽水瓶冒出的是 CO2 B、CO 在空气中含量很少，因而不会对自然界中的生命活动起重要作用 2 C、利用干冰升华吸收大量热的性质可用来保