小学数学交流课《长方体和正方体的表面积练习》教学设计及反思(含设计理念).docxVIP

小学数学交流课《长方体和正方体的表面积练习》教学设计及反思（含设计理 念） 进一步巩固长方体和正方体的表面积的含义和计算方法， 能根据所求问题的具体特点，选择计算方法，解决一些简单实际问题。 进一步发展学生的空间观念和空间想象能力。 密切数学与生活的联系，提高学生学习数学的学习兴趣。 教学重、难点：能根据所求问题的具体特点，选择计算方法解决一些简单的实际问题。 教学准备：多媒体课件，抽纸，长方体通风管模型。学生自备长方体和正方体的模型。 教学过程： 一、复习长方体和正方体的特征 师：长方体有什么特征？ （长方体有 6 个面， 12 条棱， 8 个顶点。长方体相对的两个面完全相同，相对的棱长度相等。 ） 正方体呢？ （正方体也有 6 个面， 12 条棱， 8 个顶点。正方体的 6 个面是完全相同的正方形，正方体的 12 条棱长度相等。） 师最后根据学生的口答小结。 二、复习长方体和正方体的表面积的计算方法 复习长方体每个面的面积的计算方法。 提问：长方体上、下面的面积怎样计算？前、后面的面积怎样计算？左、右面的面积呢？ 学生口答，课件及时反馈。 复习长方体和正方体表面积、底面积和侧面积的计算方法。 课件依次出示长方体和正方体，逐个提问。课件及时反馈。 求长方体和正方体的表面积（只列式不计算） 。 第一个是长方体， 6 个面都是长方形； 第二个是长方体，有 2 个面是正方形，其余