小学体育游戏教学中培养学生小组合作意识和能力的课题研究.pdfVIP

《小学体育游戏教学中培养学生小组合作意识和能力的课题研究》 课题研究报告 一、课题的界定 本课题（适合小学各水平段学生）主要是研究学生小组合作意识和能力如何在体育游戏 教学中得到充分的培养和体现，它是一种有意识的、创造性的和主动性的活动。体育教学中 有较大一部分学生喜欢独自完成体育学习，不喜欢或没有意识到与他人合作的重要性，主要 原因是一教学内容的设计缺乏合作的必要性，二是缺乏教师正确的引导与启发等。因此，教 师要尊重学生的创造性，在探索过程中，通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予 引导与帮助。坚持 “健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生 终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位；在游戏教学中，将合作学习的 方式与方法融入到体育教学和活动中，体现“以人为本”的教育理念，重视学生主体发展与 合作学习，让学生享受合作运动的乐趣，满足学生身心发展的需要。让学生体会到“健康体 育” 、“快乐体育”和 “合作体育” 真正内涵。 通过小组间的合作和互动来相互传递和交流信息，激励学生的参与意识，同时利用教学 动态因素之间的合作来促进学习，共同达成教学目标。通过改变课堂内的学习气氛，形成人 人参与、小组成员互相帮助、互相学习，充分发挥学生的主动性，激发学生的自我意识，认 真倾听他人的意见，大胆发表自己