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小学英语教师教学经验随笔 小学英语教师教学经验随笔 先说说背单词。有的同学为了学好英语，天天背单词，不惜把大量的时间都用到了背单词这上面来，早也背晚也 背。其结果不外乎两种：１ . 背会了，但很快又忘了。如此反复几次， 终于得出结论： 本人太笨， 不是学英语的料。 ２ . 背会了，也记牢了。但就是不会用，不能完整、正确地表达 其所要表达的意思。于是得出结论：英语太难了，不好学。 不管是前者，还是后者，都是殊途同归——放弃英语学习。 词汇学习固然非常重要，但一定要结合课文去学习，做到“词不离句，句不离篇” 。不仅如此，还要尽可能阅读大量的文章。只有这样才能巩固和掌握词汇，也只有这样才能学会运用词汇。有的同学在阅读英语文章时，边看边查单词。这样，也能理解文章。然而，这还远远不够。学习英语和学习数学不一样。对于数学，只要理解了就算会了。 而学英语和学语文很类似，假如你弄懂了夏衍的一篇报告文学，是不是就意味着你能写一篇类似的文章呢？否！这就要 求我们对英语要反复研读， 并不断体会， 同时还要勤于练笔。 因此，学习英语不能只满足于“懂了” 、“理解了” （好多同 学由于只满足于听懂而不能进步，最后酿成憾事） ，更不能 满足于对单词 , 或只言片语的理解，而要积极创设英语的学 习环境，不断地去练习，去运用，甚至要学会用英语思维。 可见，单纯地记单词和垒词而学是不科学的，并且运用重于 理解。