(完整版)北师大版五年级下册第三单元分数乘法知识点总结.docxVIP

五年级数学 （下册） 第三单元 分数乘法 第一课时 分数乘法（一） 知识点一、分数乘整数的意义及计算方法 ①分数乘法的意义与整数乘法的意义相同， 都是求几个相同加数的和的简便运算。 ②以 3×15 为例：3×15 或15 ×3 表示 3 个15 相加的和是多少， 也可以表示 15的 3 倍是多少。 ③分数与整数相乘的计算方法： 用分数的分子和整数相乘的积做分子， 分母不变，结果要约成最简分数。 ④带分数乘整数的计算方法： 先把带分数化成假分数， 再按照分数乘整数的计算方法进行计算，如 31 × 3=16 ×3=48 。 5 5 5 知识点二、分数乘整数的简便算法： 分数乘整数，能约分的可以先约分， 再计算，这样比较简便。计算结果要化成最简分数。 知识点三、乘数与积的变化规律： 两个数相乘，其中一个数不变，另一个乘数扩大到原来的几倍（或缩小到原来的几分之几） ，积也相应的扩大到原来的几倍 （或缩小到原来的几分之几） 。 4 2 1 1 1 2 4 × 12 发现规律： 第二课时 分数乘法（二） 知识点一、整数乘分数的意义及简单的求一个数的几分之几是多少的问题的解法 例题：奇思早上吃了 6 块饼干，笑笑吃的饼干数是奇思的 1 ，淘气吃的饼干数是 2 奇思的 2 。笑笑吃了多少块饼干？淘气吃了多少块饼干？ 3 “笑笑”的解题思路 ：把 6 块饼干看成一个整体，笑笑吃的饼干数是奇思的 1 ， 2 也就是把“ 6 块饼干” 平均分成 2 份取其中的 1 份就是笑笑吃的饼干数。 用过去学的知识列式 ：6÷2×1=3（块）答：笑笑吃了 3 块。 1 6×1 6 用今天学的知识列式 ：6×2 = 2 =2 （块） =3（块） 1 表示： 6 1 1的意义： 6×2 的 2 6× 2 1 1 表示： 6 6×2 个 2 的和 “淘气”的解题思路 ：把（ ）看成一个整体，淘气吃的饼干数是奇思的 2 ， 3 也就是把“（ ）”平均分成（ ）份取其中的（ ）份就是淘气吃的饼干 数。 用过去学的知识列式 ： 答：淘气吃了（ ）块。 用今天学的知识列式 ： 6×2 表示：（ ） 3 6× 2 的意义： 3 6×32 表示：（ ） 注意：整数乘分数的意义有 2 种，但计算方法相同。 归纳总结 ：①整数乘分数可以表示求几个相同加数的和的简便运算， 还可以表示这个整数的几分之几是多少。 ② 求一个数的几分之几是多少， 用乘法计算 ，计算过程中能约分的要约分， 计算结果要约成最简分数 。 知识点二、打折的意义及计算方法： ①几折就是十分之几。②已知原价和打几折，求现价，就用原价乘十分之几。③当打的折数为“几几折”时，就是指现价是原价的百分之几十几。如一个书包 的原价是 30 元，打八五折后的价格是多少元？八五折就是 85 ，即打八五折后的 100 价格是 30× 85 51 （元） =25.5（元）。 100=2 第三课时 分数乘法（三） 知识点一、分数乘分数的意义： 求一个分数的几分之几是多少。 知识点二、分数乘分数的计算方法： ①分子相乘的积作分子， 分母相乘的积作分 母。用字母表示为 ?? ?? ?? ×d 0）。能约分 × = （a≠0，c≠0）（因为分数的分母不能为 ?? ?? ?? ×c 的，要先约分，再计算。 1 1 10 ②计算带分数乘分数时，可以先把带分数化成假分数，再计算。例如： 33 × 5 = 3 1 2 ×5=3。 ③分数乘分数的计算方法也适用于小数乘分数， 可以把小数化成分数， 再计算（或 把分数化成小数，再计算） 。例如： 0.5× 1 1×1 1 ；0.2×3 × 。 7 =2 7=14 5 =0.2 0.6=0.12 知识点三、乘数与积的关系： 一个数（ 0 除外）乘大于 1 的分数，积就大于这个数；一个数（ 0 除外）乘等于 1 的分数，积就等于这个数；一个数（ 0 除外）乘小于 1 的分数，积就小于这个数。 用字母表示乘数与积的关系： a×b=c（a 为非 0 自然数）： b1，ca；⑵ b=1，c=a；b1，ca。 5 6 7 8 9 7 7 7 7 7 ×14 3 发现规律： 第四课时 倒数 知识点一、倒数的意义： 乘积为 1 的两个数互为倒数。 注意：“互为倒数 ”的 两个数之间相互依存 ，必须说 一个数是另一个数的倒数 ，不能孤立的说某一个数是倒数 。 知识点二、求一个数（ 0 除外）的倒数的方法： 0 没有倒数。（因为 0 和任何数相乘都等于 0，不等于 1。）②求一个数（ 0 除外）的倒数的方法： 求真分数 和假分数 交换分子，分母的位置。 的倒数 2 的倒数是 3 ；8 的倒数是 5 。 3 2 5 8 求带分数的倒数 先把带分数化成假分数，再交换分子、分母的位置。 例：求 8