五年级的上册的英语教学工作总结.docVIP

五年级英语教学工作总结 本学期，我担任五年级英语教学工作。 五年级小学生活波、 好动、喜欢表现自我，喜欢跟老师亲近，所以课堂比较活跃，氛围较好。由 于五年级教学内容较浅， 所以组织活动教学的机会多， 这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的兴趣， 学习积极，对老师布置的各项任务都能较好的完成。 为今后能更好地完成教学任务， 特对本学期工作做如下小结： 一、制订切实可行的教学计划，严格按计划进行教学。 首先要做好充分的准备，备好教材，备好学生。教学中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性； 相反，一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。 平时，我紧抓教学中的各项重要环节，备课时掌握每一节课的教学内容及重点、 难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。这样下来，课堂顺畅了，也有活力了，学生也学得容易，学得有劲。 二、把握课堂 40 分钟，向课堂要效率。 在课堂上，我尽量活跃课堂气氛， 激励学生思考问题， 回答问题，适当的穿插一些游戏，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为 了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识， 布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。 三、延伸课后，补充课堂不足。 课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求 学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。 课后认真完成配套练习， 不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。 四、及时虚心地向其他老师学习。 在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课。 通过互相听课， 从中学到了很多。学习别人的优点、长处，并发现缺点和不足，互相 学习、促进、提高。 经过本学期师生的共同努力， 教学成绩在稳步提高。 希望在未来的日 子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。 3 、通过活动， 使学生养成博览群书的好 习惯。 比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ 采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√ C 成本报表是对外报告的会计报表。× C 成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× 成本会计的对象是指成本核算。× 成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√ C 成本计算方法中的最基本的方法是分步法。 X D 当车间生产多种产品时， “废品损失” 、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。× 定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。× F“废品损失”账户月末没有余额。√ 废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ F 分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。 ( √) G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G工资费用就是成本项目。 ( × ) G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J 计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。 ( √) J 简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。 ( × ) J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√ J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种， K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错  X 可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ P 品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。× Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ 生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ S 适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。 ( × ) W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对 Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y 引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。 X Y 以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。 X 原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ 运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差 异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。 (