大班音乐活动动听的“花儿”教案反思 .docVIP

大班音乐活动动听的“花儿”教案反思 大班音乐活动动听的“花儿”教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏民歌“花儿”，感受“花儿”曲调热情、奔放的特点，学习用“填词”的方式改编和演唱“花儿”，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看动听的“花儿”教案吧。 　　设计意图　　“花儿”是西北独特的民族艺术。在一次教唱具有民歌风格的幼儿歌曲《小燕子》的教学活动中，我发现幼儿对“花儿”这种山歌演唱形式很感兴趣。在主题活动“我的家乡――兰州”中，我和幼儿一起收集具有家乡特色的资料，许多孩子的家长从现场拍摄或从网上下载了关于“花儿”的图片。孩子们纷纷让我讲“花儿”是什么意思，有的孩子还学着电视哼唱。为了使幼儿进一步了解和喜爱民族音乐，我设计了《左面是黄河右面是山》的音乐系列活动。让他们通过看、听、学唱、填词和配器等一系列活动，在轻松愉快中了解“花儿”，并通过自制的乐器为其伴奏，加深对“花儿”的理解，激发他们爱家乡的情感。　　活动目标　　1．通过欣赏民歌“花儿”，感受“花儿”曲调热情、奔放的特点。　　2．学习用“填词”的方式改编和演唱“花儿”。　　3．尝试用自制乐器――葫芦为“花儿”伴奏，进一步体会“花儿”旋律的特点。　　4．培养幼儿对民族音乐的兴趣，激发对家乡和少数民族的热爱。　　5．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　活动准备