圆柱及圆锥重点学习的教案新部编本.doc

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 二、 柱和 安排： 1. 柱和 的 ????????????????? 1 2. 柱的表面 ??????????????????? 2 3. 柱的体 ???????????????????? 3 4. 的体 ???????????????????? 2 5. 整理与 ???????????????????? 2 6. 量物体的体 ?????????????????? 1 （ 1）： 柱和 的 教学内容：教材 18 ~19 教学目的： 1.使学生在 察、操作、交流等活 中感知并 柱和 的特征，知道 柱和 的底面、 面和高。 1. 2.使学生在活 中 一步 累 立体 形的学 ， 增 空 念， 展数学思 考。 教学重、 点： （ 1）在充分感知的基 上，探索 柱和 的特征。 2） 一步体 立体 形与生活的 系，感受立体 形的学 价 ，提高学 数学的 趣和学好数学的信心。 教学准 ： 柱和 形的 物、模型 2、 方形、直角三角形和半 形的小旗各一面 教学 程： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 一、导入新课 1、出示例 1 场景图，上面这些物体认识吗？分别是什么？如果将它们按形状分成两类，怎么分？ 2、如果给这两类物体起个名字，可以叫什么？ 3、揭示课题：圆柱和圆锥 二、探究圆柱和圆锥的特征 1、研究圆柱 ⑴生活中还有哪些物体的形状是圆柱形的？ 出示相关圆柱形实物和模型 ⑵引导观察：仔细观察这些圆柱，你能发现什么？ 在小组中交流自己的发现。 ⑶组织全班交流，教师适当板书： 上下一样粗细 有两个圆面 一个曲面 ⑷认识圆柱各部分的名称： 教师先对照圆柱的直观模型介绍圆柱的底面、 侧面和高， 再让学生在实物模型上找到圆柱的 底面、侧面和高。 2、研究圆锥 ⑴生活中还见过哪些圆锥形状的物体？ ⑵仔细观察圆锥，你能发现什么？在小组中说一说。 ⑶全班交流，教师相机板书： 有一个顶点 底面是圆形 侧面是一个曲面 ⑷认识圆锥的高 出示圆锥的透视图，让学生认识圆锥的高。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan ⑸在圆锥的实物模型中，相互说说圆锥的顶点、底面、侧面和高。 三、巩固练习 1、讨论“练一练” 。 ⑴让学生各自从教材提供的图片中找出圆柱形的和圆锥形的。 ⑵交流说一说挑选的理由和不挑选的理由。 2、做练习五第 2 题。 ⑴引导学生从正面、上面、侧面观察圆柱和圆锥，看分别看到的是什么形状？ ⑵在书中连线。 3、做练习五第 3 题。 ⑴出示长方形、 直角三角形和半圆形的小旗， 引导学生猜想： 如果将旗杆快速旋转，想想一下：小旗旋转一周各能成什么形状？ ⑵让学生旋转小旗，看猜想是否正确。 ⑶如果让你自己设计一个小旗， 你想将小旗设计成什么样子的？想想一下， 如果也这样旋转一周，会转成什么形状？自己做一做。 四、作业 做练习五第 4 题： 剪下第 125、127 页的图形，用硬纸板做一个圆柱和一个圆锥， 并量出它们的底面直径和高。再计算出它们的底面周长和底面积 五、教学反思 课题（ 2）：圆柱的表面积（ 1） 教学内容： 教材 21~22 教学目的： 1、让学生经历操作、观察、比较和推理，发现圆柱侧面展开的形状，并能正确 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 计算圆柱的侧面积。 2、理解圆柱表面积的含义，探究计算圆柱表面积的计算方法。 3、能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。 教学重、难点： 理解圆柱侧面积和表面积的意义， 能正确计算圆柱的侧面积和表面积。 培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识解决实际问题的能力。 教学准备：圆柱形状的罐头，外面有可以展开的商标纸。 教学过程 一、教学例 1 1、出示一个圆柱形的罐头，罐头的侧面贴了一张商标纸。 问：你能想办法算出这张商标纸的面积吗？ ⑴拿出圆柱形的罐头，量出相关数据，在小组中讨论。 ⑵交流：你们是怎么算的？ 沿高展开，得到一个长方形商标纸，量出它的长和宽，再算出它的面积。 ⑶讨论：商标纸的面积就是圆柱中哪个面的面积？ 观察一下，展开后的长方形商标纸的长与宽，与圆柱中的什么有关