圆柱及圆锥重点学习的教案新部编本.doc 23页

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  • 2020-11-25 发布

圆柱及圆锥重点学习的教案新部编本.doc

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    精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科: _____________ 任教年级: _____________ 任教老师: _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 二、 柱和 安排: 1. 柱和 的 ????????????????? 1 2. 柱的表面 ??????????????????? 2 3. 柱的体 ???????????????????? 3 4. 的体 ???????????????????? 2 5. 整理与 ???????????????????? 2 6. 量物体的体 ?????????????????? 1 ( 1): 柱和 的 教学内容:教材 18 ~19 教学目的: 1.使学生在 察、操作、交流等活 中感知并 柱和 的特征,知道 柱和 的底面、 面和高。 1. 2.使学生在活 中 一步 累 立体 形的学 , 增 空 念, 展数学思 考。 教学重、 点: ( 1)在充分感知的基 上,探索 柱和 的特征。 2) 一步体 立体 形与生活的 系,感受立体 形的学 价 ,提高学 数学的 趣和学好数学的信心。 教学准 : 柱和 形的 物、模型 2、 方形、直角三角形和半 形的小旗各一面 教学 程: 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 一、导入新课 1、出示例 1 场景图,上面这些物体认识吗?分别是什么?如果将它们按形状分成两类,怎么分? 2、如果给这两类物体起个名字,可以叫什么? 3、揭示课题:圆柱和圆锥 二、探究圆柱和圆锥的特征 1、研究圆柱 ⑴生活中还有哪些物体的形状是圆柱形的? 出示相关圆柱形实物和模型 ⑵引导观察:仔细观察这些圆柱,你能发现什么? 在小组中交流自己的发现。 ⑶组织全班交流,教师适当板书: 上下一样粗细 有两个圆面 一个曲面 ⑷认识圆柱各部分的名称: 教师先对照圆柱的直观模型介绍圆柱的底面、 侧面和高, 再让学生在实物模型上找到圆柱的 底面、侧面和高。 2、研究圆锥 ⑴生活中还见过哪些圆锥形状的物体? ⑵仔细观察圆锥,你能发现什么?在小组中说一说。 ⑶全班交流,教师相机板书: 有一个顶点 底面是圆形 侧面是一个曲面 ⑷认识圆锥的高 出示圆锥的透视图,让学生认识圆锥的高。 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan ⑸在圆锥的实物模型中,相互说说圆锥的顶点、底面、侧面和高。 三、巩固练习 1、讨论“练一练” 。 ⑴让学生各自从教材提供的图片中找出圆柱形的和圆锥形的。 ⑵交流说一说挑选的理由和不挑选的理由。 2、做练习五第 2 题。 ⑴引导学生从正面、上面、侧面观察圆柱和圆锥,看分别看到的是什么形状? ⑵在书中连线。 3、做练习五第 3 题。 ⑴出示长方形、 直角三角形和半圆形的小旗, 引导学生猜想: 如果将旗杆快速旋转,想想一下:小旗旋转一周各能成什么形状? ⑵让学生旋转小旗,看猜想是否正确。 ⑶如果让你自己设计一个小旗, 你想将小旗设计成什么样子的?想想一下, 如果也这样旋转一周,会转成什么形状?自己做一做。 四、作业 做练习五第 4 题: 剪下第 125、127 页的图形,用硬纸板做一个圆柱和一个圆锥, 并量出它们的底面直径和高。再计算出它们的底面周长和底面积 五、教学反思 课题( 2):圆柱的表面积( 1) 教学内容: 教材 21~22 教学目的: 1、让学生经历操作、观察、比较和推理,发现圆柱侧面展开的形状,并能正确 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 计算圆柱的侧面积。 2、理解圆柱表面积的含义,探究计算圆柱表面积的计算方法。 3、能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。 教学重、难点: 理解圆柱侧面积和表面积的意义, 能正确计算圆柱的侧面积和表面积。 培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识解决实际问题的能力。 教学准备:圆柱形状的罐头,外面有可以展开的商标纸。 教学过程 一、教学例 1 1、出示一个圆柱形的罐头,罐头的侧面贴了一张商标纸。 问:你能想办法算出这张商标纸的面积吗? ⑴拿出圆柱形的罐头,量出相关数据,在小组中讨论。 ⑵交流:你们是怎么算的? 沿高展开,得到一个长方形商标纸,量出它的长和宽,再算出它的面积。 ⑶讨论:商标纸的面积就是圆柱中哪个面的面积? 观察一下,展开后的长方形商标纸的长与宽,与圆柱中的什么有关

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    • 内容提供方:zdq123456
    • 审核时间:2020-11-25
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