小学五年级立定跳远教案.docx

小学五年级立定跳远教案 单位：前河沿小学教育集团小学 授课教师：王文辉 内容 、立定跳远 、游戏：弹跳大战 、通过本次课的学习，使的学生学会立定跳远的方法与技巧。 目的 、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，体验集体活动的情趣。 、发展学生灵敏、协调素质、提高双脚跳跃能力。 重点 重点：起跳有力，落地平稳 难点 难点：蹬地、摆臂配合，动作连贯与协调 教案 课堂常规—游戏—导入新课—主教材学习—放松—课堂总结—下课 顺序 课序 教案内容 场地 要求 教师活动 学生活动 数 时 强 1、 体委整队 组织： 1、教师语言要 1、学生站成 、师生问好、 ×××××× 清晰。 四 列 横 报告人数、检 ×××××× 队。 开 查服装。 ×××××× 2、教师讲解课 始 ×××××× 堂要求和任 2、学生仔细 小 部 、宣布课的 ◎ 务。 听讲 分 分 内容和任务。 四列横队， 3、教师对学生 、学生精神饱 钟 、安排见习生 进行安全教 满。 育 1、 慢跑一圈 走一圈 、游戏 （弹跳大战） 1、教师讲解游 1、学生仔细 规则：、深蹲 戏的要领并 听讲 准 时必须和喊 让学生示范 备 的节奏一致。 2、学生按照 分 部 、喊“蹲”时， 2、教师分组 老师的要 钟 分 队伍必须一 求围成四 次 次 致。 3、教师判定游 个圆圈 、当教师判定 戏的胜负 队失败时，该 3、学生注意 队的同学用 安全 左手捏住右 耳朵跳五下。 顺 教案内容 场地 要求 教师活动 学生活动 数 时 强 序 1 / 3 动作要领：两脚 自然平行开立， 呈体操队形散开 上体稍前倾，两 注意前后距离 1、教师讲解示 1、学生仔 腿屈膝，两臂后 2M 范立定跳远 细 听 动 举，然后两臂向 “三拍法” 作 方 法 前上方用力摆 动作口诀： 动作 和要领。 动，同时两脚用 双脚分开与肩宽 力蹬地，迅速向 小脚站在线后面 前上跳出。落地 一蹲二摆三起跳 2、指导学生体 、学生练习。 时，小腿前伸， 小脚前伸跟着地 验“三拍法” 积 极 参 基 用两脚跟着地， 屈膝缓冲保平衡 立定跳远的 与 本 即刻屈膝缓冲， 动作练习 分 中 部 保持身体平衡。 钟 上 分 专项练习 学生根据教师的 、教师个别指导 、分组练习。 组 1、 跳上跳下 手势和口令进行 、原地的双臂自 双脚上下左右的 然摆动屈伸练 跳跃练习 、找优秀学生表 、动作一致， 习 演。 精 神 饱 、原地半蹲跳 反复由慢到快前 满。 、立定跳远 后摆动 纠正错误： 、教师指出错误 、学生根据 1、 预摆不协调 快速蹬伸，爆发性 老 师 指 、起跳前小跳步 用力 出 的 错 和垫步动作 误，加以 、蹬伸不充分， 说明脚跟先着地 改正 摆臂无力 的科学性 、上体前扑易摔 到 1、 放松活动 结 束 2、 课堂小结 部 分 、宣布下课 场 操场 地 设 计  比一比，学生自由 、教师总结本次 、仔细听讲 结对进行比试和 课的情况。 情绪饱 交流 、下课。 满。 分 小 、下课。 钟 教 学 回 顾 课的设计与说明 2 / 3 教案思路 兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性、主动性的重要因素。因此，新课 程将激发和保持学生的运动兴趣放在重要地位。 学生有了运动兴趣， 他才会经常参与体育锻炼， 才能养成坚持体育锻炼的习惯， 才能树立终身体育的意识， 使体育成为自己生活中不可或缺的重要组成部分。 在本课教案中，我力求学生在乐中学、玩中练，在练中实现各项目标的达成。 教案构想： 以学生发展为本，充分发挥学生的主体作用，强调自主、合作、探究的新型学习方式，用游戏激发学生兴趣，培养学生的想象力和创造性。通过教案，培养学生对体育的兴趣，使学生达到积极参与，愉悦身心的目的，同时培养学生的合作意识，体验到集体活动与个人活动的区别，促进学生的全面发展。 教案对象： 五年级学生 人 教案目标 ： 、 运动参与：使学生喜欢上体育课，并能以饱满的热情积极地投入到练习中去。 、 运动技能：让学生自我体验并能展示跳跃的方法，提高身体的灵敏性和协调性。 、 心理健康：学会以积极情绪面对成功与失败。并且体验成功的喜悦。 、 社会适应：发展学生的想象力、合作意识和创新能力，体验集体活动与个人活动的区别。 教案内容： 立定跳远 游戏：弹跳大战 教案过程： 一、课堂常规，导语。 二、练一练 、弹跳大战 (发展学生的腿部力量、团队精神和集中注意力 ) （） 学生围成四个圈 ,在背后手拉手分别命名为 (跳跳虎、跳跳球、弹簧、青蛙 )四个队 ; （） 学生跟老师喊 ”蹲蹲蹲完蹲 ”,然后下一队开始依次喊。 （） 增加难度一队蹲完随意喊下一个队蹲 ,必须节奏一致 ,口令一致。 、立定跳远的练习 、跳上跳下 （发展学生腿部力量和双脚起跳