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汉语拼音声调基础训练方法 声调是音节的高低升降形， 由音高决定的。 小编 整理了汉语拼音声调基础训练方法， 欢迎欣赏与借鉴。声母 21 个（含 y、w 23 个），韵母 39 个，声调 4 类。一个汉字 就是一个音节， 声母是音节开头的辅 音，韵母是音节中声母后面的部分。声调是构成音节非 常重要的成分， 即使声母韵母相同， 如果它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。 声调 4 类，分别： 1） 阴平（如 ā），念高平调 55。 2） 阳平（如 á），念高升调 35。 3） 上（ shǎn）ɡ声（如 ǎ），念低降升调 214。 4） 去声（如 à），念高降调 51。 调值的描写，一般采用五度标记法。就是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。具体做法是用一条竖线作标尺，自上而下分为高、半高、中、半低、低等五度。然后分别用横线、 斜线、折线按声调的实际读法标明它们 的升降起止度数。 声调是音节的高低升降形式， 它主要由音高决定的，而音高的变化取决于声带的松紧。声调有区别意 义的作用。汉语普通话有四个声调：阴平（第一声） ， 阳平（第二声），上声（第三声），去声（第四声）。 五度声调调型图 初教声调，我们可先用五度声调调型图， 给学生 以声调的视觉印象，帮助学生体会声调音高的变化过 程。 同时，我们可以结合五度声调调型图， 介绍每个 声调的调型。学习汉语声调，掌握每个声调的调型特征很重要。 第一声（ 55），是一个高平调型，中间没有升降 的变化。 第二声（ 35），是上升调型，起点较低。 第三声（214），在传统的语音教学中， 先降后扬 （降升调）。但是实际说话时念降升调的时候比较少。 即使在句末尾或单独使用时，其实调值也很难达到 214。所以近年来语音教学界把 211 作为第三声的辨认特征来指导学生。这样免去了很多弊端，教学效果也 较好。 第四声（ 51），是下降调型，从最高点 5 度降到 最低点 1 度。