中国人申亚琴教案PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计.pdfVIP

|一剪梅教案 |一剪梅教案 贵州省三都民族中学 贵州省三都民族中学 申亚琴 申亚琴 一、教学目标 一、教学目标 知识 目标：把握李清照作品清丽典雅的艺术风格 知识 目标：把握李清照作品清丽典雅的艺术风格 能力目标：提高学生的诗歌鉴赏能力 能力目标：提高学生的诗歌鉴赏能力 德育目标：培养学生对中国古典诗词的热爱 德育目标：培养学生对中国古典诗词的热爱 二、教学重难点 二、教学重难点 1、重点: 1、重点: 解读文句，品味意境 解读文句，品味意境 把握李清照作品的艺术风格 把握李清照作品的艺术风格 学会诗歌鉴赏的基本方法 学会诗歌鉴赏的基本方法 2、难点：作品艺术风格的把握 2、难点：作品艺术风格的把握 学会诗歌鉴赏的基本方法 学会诗歌鉴赏的基本方法 三、教学方法： 三、教学方法： 合作探究、拓展探究 合作探究、拓展探究 四、教学过程： 四、教学过程： (一)、导语设计 (一)、导语设计 刚刚《月满西楼》，就出自宋代女词人李清照的诗《一剪梅》。 刚刚《月满西楼》，就出自宋代女词人李清照的诗《一剪梅》。 在词中我们能够体会到一个用情至深伤感女子的愁苦。其实， 在词中我们能够体会到一个用情至深伤感女子的愁苦。其实， 我们曾在藕花深处就与她相遇过，是她的美丽错点了鸥鹭的 我们曾在藕花深处就与她相遇过，是她的美丽错点了鸥鹭的 翅膀；我们曾经看过她的海棠花，瘦瘦的拳曲着，那丰腴的 翅膀；我们曾经看过她的海棠花，瘦瘦的拳曲着，那丰腴的 叶片上还悬挂着她的哀伤；我们曾经看过她那叶扁舟，可却 叶片上还悬挂着她的哀伤；我们曾经看过她那叶扁舟，可却 载不动许多愁。李清照总是能从她的性格和生活经历下笔， 载不动许多愁。李清照总是能从她的性格和生活经历下笔， 用她萦纡笔尖的哀伤不断的打动着我 |们。那么今天让我们 用她萦纡笔尖的哀伤不断的打动着我 |们。那么今天让我们 再次走进李清照，走向她的 《一剪梅》。去感受那份醉人的 再次走进李清照，走向她的 《一剪梅》。去感受那份醉人的 哀伤。板书课题，作者。 哀伤。板书课题，作者。 （二）教学过程： （二）教学过程： 一，1．请两到三个同学来朗读这首词。 一，1．请两到三个同学来朗读这首词。 2，听示范朗读 2，听示范朗读 3.全班一起朗读。 3.全班一起朗读。 二．分组研究，还原诗歌的情景 二．分组研究，还原诗歌的情景 （学生回答，老师补充） （学生回答，老师补充） 改写的散文诗 （大屏幕显示、音乐背景）—— 改写的散文诗 （大屏幕显示、音乐背景）—— 粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉， 粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉， 轻轻解下丝绸帔，独 自登上木兰船。 轻轻解下丝绸帔，独 自登上木兰船。 天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？ 天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？ 西楼洒满月光，思念的人儿啊该早 日归来。 西楼洒满月光，思念的人儿啊该早 日归来。