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基于实际问题解决的元素化合物
教学的价值
为什么要基于实际问题解决进行元素化合物的教学？
学生观点：
学生非常有兴趣——有效教学
体现知识的价值——有用的教学
评价密切联系实际——提高成绩
承载教学内容——落实课程要求
促进学生对知识的理解——为了理解而教
培养学生问题解决能力——授人以渔
体现STS观念——超越具体知识
联系实际（STS）的价值
• 教学情境
联系
• 教学内容 实际
（STS）
• 教学方式（知识的获得途径）
• 教育理念
基于实际问题解决的元素化合物教学
培养实际问题的解决的方法和能力，促进迁移
具有变式作用，促进学生对物质性质的理解
功能
承
承载教学内容（物质的存在和物质用途）
价值
展现生活中的“面目”，体现知识的应用价值
在真实背景中认识物质，激发兴趣
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