3.12说明性文章教学设计.pdf

说 明性文章教学设计 说 明性文章是以说 明为 主要 表达方 式来解说 事 物、阐明事理而给人以知识的文章。 《莫高窟》 《恐龙》 《航天飞机》 《只有一个地球》 《学与问》 《克隆之谜》 教学任务 增 长知识 ，开阔视野，学 习科学思想方法 开展语言文字训练，学 习说 明语言和说 明方法 二、叙事性作 品教学的设计要领 阅读说 明性文章，能抓住要点，了 解文章的基 本说 明方法。 本节目录 抓 “要点”明确说 明对象 析 “层次”理清说 明顺序 说 “方法”明晰说 明方 式 品 “语言”体悟表达特点 一、抓 “要点”明确说 明对象 抓住说 明要点是 理解说 明性文章 内容的重要 抓手。 教 师需引导学 生发现说 明性文章提 出说 明 要点的规律。 在引导学 生抓住说 明要点的基础上，还应认 识文 中的相关科学知识。 切合学 生知识水平和心理特点，做到化深为 浅，简单明 了，同时以课文为契机 ，激 发学 生课 外阅读的兴趣 。 二、析 “层次”理清说 明顺序 说 明事物构成的，按构成顺序写；说 明事物 功用的，按照由 主到次的顺序写；说 明事物发展 过程 的，按照时间先后顺序写；说 明比较 复杂的 事物，把 内容分成几个方面写。 《 黄 果 （ 树 苏 瀑 教 版 布 五 年 》 级 上 册 ） 观 察顺序 游览顺序 三.说 “方法”明晰说 明方 式 小学阶段应熟知打比方、作比较、列数字、举 例 子等 几种 常用说 明方法。 明晰文章运 用了哪 些说 明方法，这 些方法用来 说