学校教师培训学习计划.docx

学校教师培训计划 一、指导思想： 认真落实浙政办发 [XX]39 号中《农村中小学教师素质提升工程实施办法》 、《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程的通知》 （浙教师 [XX]151 号）、《镇海区开展农村中小学教师素质提升工程全员培训的指导意见》精神及相 关计划，以“面向全体、突出骨干、追求实效”为原则，以“新课程、新理念、新技术”为重点。通过培训进一步提升我镇教师利用信息技术进行学习与教学的水平，促进我镇的可持续发展。 二、培训目标要求： 1．通过培训，进一步巩固和深化我校教师新课程培训 成果，确立利用新技术和网络环境实施教育教学的理念。 2．通过培训，进一步提高我镇教师利用信息技术进行 学习与教学的水平，根据教育教学发展的要求和教师专业发 展的需要，积极开展学习和讨论，把自己在课堂教学、学生 管理和参加培训学习的收获提供给一线教师，实现信息资源 共享。 1 3、校本培训的内容主要针对教师专业发展与教学实践 需要，努力提高教师掌握和运用专业知识的能力和水平，以 课堂教学实践，网上学习、交流，专题竞赛为主要形式。 三、培训对象：我镇全体在职教师（已参加省、市级及 以上骨干培训的教师可以不再参加本地的集中理论培训，但 须参加校本培训，并发挥引领作用。 ） 四、培训内容： 1、《信息化、网络学习与现代教育》 2、《个人工作室（ BLOG）的建立与应用》 3、《计算机网络信息安全知识》 4、《网络学习与研修（实践篇） 》 5、《信息技术在学科中的应用》 五、培训形式和学时安排： 结合我镇实际，采取集中培训、骨干、分学科和校本培 训以及个人自学相结合的方式进行。 《信息化、 网络学习与现代教育》 、《个人工作室 （ BLOG） 的建立与应用》 、《计算机网络信息安全知识》采用集中培训 形式；《网络学习与研修 ( 实践篇 ) 》由进修学校对我镇骨干 教师进行培训，在骨干培训基础上，负责组织对全镇教师进 2 行培训。《信息技术在学科中的应用》由各学科分别进行培训。集中培训、骨干培训由区教师进修学校负责实施。集中培训力求做到精心组织，全员参与，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。 在进行校本培训时，结合实际制定切实可行的《 E 环境下的中小学学科教学专题研修》课程校本培训计划，结合学 习资料帮助教师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记和进行实际操作培训，强调教师的自主学习，重视教师的实践反思，精心组织校本培训活动，让教师通过培训和实际操作对信息技术在学科中的应用能力有较大提高。 五、培训安排 1、准备阶段 (XX 年 4 月 -----XX 年 5 月 ) 。主要工作： A、针对我镇教师目前对信息技术掌握现状，确定具有 本校特色的培训内容、培训形式，制定《 E 环境下的中小学 学科教学专题》课程全员培训课程培训计划。 B、制定《 E 环境下的中小学学科教学专题》课程培训考 核表。 C、根据《镇海区开展农村中小学教师素质提升工程全 3 员培训的指导意见》和《 E 环境下的中小学学科教学专题》 课程全员培训计划，结合学校实际，制定本校培训计划，并 在 XX年 5 月 20 日前报镇海教师进修学校审核确认。 D、选派《网络学习与研修 ( 实践篇 ) 》校本培训骨干一 名（曹益伦），在 XX 年 5 月 20 日前报镇海教师进修学校审 核确认。 2、实施阶段 (XX 年 6 月 --XX 年 8 月 ) 。主要工作： A、组织骨干培训（进修学校） 。 (XX 年 5 月底 ) 时 间 培训地点 培训对象 主 讲 5月 30日 教师进修学校 曹益伦 郑国平；张 谊 B、组织集中培训（进修学校） 。(XX 年 6 月底至 7 月初 ) 时 间 培训地点 4 培训对象 主 讲 6 月 24 日上午（ 8:00-11:00 ） 骆驼中心学校报告厅 我镇全体在职教师 谢敏海；邬卫东；樊耀州 C、组织校本培训。 从 XX年 6 月至 8 月，认真实施学校 《 E 环境下的中小学学科教学专题》课程校本培训计划，精心组织两次校本培训 活动，重点围绕《网络学习与研修（实践篇 ) 》，组织教师进行理论学习和实际操作培训，联系各校实际进行交流研讨， 重视本培训的过程管理。每位教师至少上交三次培训作业， 作业内容参考本培训计划中的附件三《 E 环境下的中小学学 科教学专题研修》培训指南。把培训教师的出勤和业情况及时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。 具体培训进程、内容： ①、 5 月份制订专题培训实施计划； ②、 5 月下旬辅导员（曹益伦）参加区级培训； ③、 6 月上旬开展第一次校本培训，并做好资料整理归 5 档工作；培训内容： 《 E 环境下的中小学学科教学专题研修》 培训指南——第一部分“理论篇” ； 《网络学习与