苏少版本小学音乐《跳吧,跳吧》学习教案设计.docxVIP

苏少版小学音乐《跳吧，跳吧》教案设计 教学目 ： 1、通 音 游 ，了解歌曲的旋律特点及模 的 造方法，感 受、了解旋律、 奏在歌曲表 中作用。 2、感受歌曲的波 卡 格，学 用活 的歌声、舞蹈等形式表 歌曲。 教学重点： 有感情的演唱歌曲， 用歌曲舞蹈等形式感受、 表 波 卡 格的 歌曲。 教学 点： 通 音 游 ，感受了解歌曲的旋律特点。 教学 程： 一、 奏游 1、同学 好，今天上 前我 先来做个游 ，什么游 呢？你 ？ ， 机器会有 奏的 出 嗒嗒的声 音， 下需要 的文字。今天我 也来做个 的游 ， 不 我 的可不是普通的 ，看 ?（出示三条 奏） 2、听听第一条密 。 (手腕放松、速度快一点 ) 3、注意看、第二条和第一条有什么不同？ 4、最后一条，跟我一起 。 1 / 6 5、同学们拍的很准确，下面游戏就要开始了。当我走到哪组同 学面前，我会拍一条电报，将我的信息告诉你们，然后请这组同 学将你们听到的电报准确的拍出来反馈给我， 这样我们就完成了 信息的传递。 不过我们今天拍的可是新式电码？是有伴奏的， 所 以我们拍的过程中千万不能断，否则密电码的间隙也会产生内 容。（伴奏，跟着音乐动起来） 6、祝贺大家顺利完成了任务。刚才的这组电报告诉了我们什么 呢？就是要求我们像图中的小朋友一样， 围成圈，跟着音乐跳起 来。（我们围圈