中班数学活动分类教案反思 .docVIP

中班数学活动分类教案反思 中班数学活动分类教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿尝试探索 “分类装货物”的方法，发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看分类教案吧。 　　活动背景：　　“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为活动题材，将“为货运火车装运货物”的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。　　活动目标：　　1、鼓励幼儿尝试探索 “分类装货物”的方法。　　2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。　　3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　活动准备：　　1、幼儿对火车已有初步的感性认识。　　2、16块火车外形的底板（15块