观沧海学习教学学习设计.docxVIP

《观沧海》教学设计 教学目标 知识与能力目标： 1、初步学会鉴赏诗词，领会乐府诗优美语句和深邃内涵。 2、体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。 3、培养学生想象和再造想象能力。 4、培养朗诵能力，背诵这首诗。 过程与方法目标： 1、以多种形式加强诵读，在熟读的基础上适当分析、 点拨，加深对 诗的理解。 2、学生通过自主探究的方式品赏精彩生动的文学语言。 情感态度与价值观目标： 1、 引导学生体会诗人昂扬奋发的精神。 2、 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。 教学重难点 1、 借景抒情，情景交融的写法手法的运用。 2、 丰富、奇特的想象和联想。 学情分析： 七年级学生刚进入初中，对新的环境和新的学习内容有一个适应过程，特 别是对古诗的理解和欣赏， 基础是相当薄弱的， 需要从培养学生阅读古诗的兴趣 入手，多读、多背、多感知、多想象，才能理解诗歌的思想内容，感受古诗的魅 力。 教学过程 一、导语设计： 古代诗词是我国古代文学宝库中的一颗璀璨的明珠。 其中有很多佳作， 不仅 语言隽美、而且意境深远； 它们有的充满了生活的情趣， 有的蕴含着深刻的人生 哲理。而古代的山水 又在古代 中占有多而大的比例， 其中不少名篇佳作千 百年来广 。 那么，今天就 我 共同学 在中国古典文学 展史上第一首 山水 《 海》。 二、作者 介： 曹操，字孟德， 末年政治家、 事家