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蓄电池维护
机电系汽车教研室
2015.11 .5
《蓄电池维护》教案
【课题】蓄电池维护
【所属学科】 汽车工程
【课程类型】 新授课
【上课地点】 工科实训中心汽修区域
【课时安排】 2 课时 (90 分钟 )
【学情分析】 学生已经学习了汽车构造,电工电子技术,对汽车及电学有了基本了解。
【教学策略】本节看似简单,但要掌握正确的充电方法却不容易。若采用传统讲述方法教学,易
造成课堂容量小,讲解枯燥的局面,学生无学习兴趣的局面。为了获得更好的学习
效果,我采用“任务单”导学模式,组织
4 个活动,让学生进行自主探究,充分利
用信息化手段辅助教学,解决重点难点问题。从而在不断的观察、探索、实践、总
结中实现知识的学习、方法的掌握和情感的体验。
【教学目标】 知识目标:掌握铅蓄电池的构造、各组成部分的作用,训练逻辑思维的能力、想象能
力。
技能目标:蓄电池充电维护。
素质目标:爱岗敬业的职业道德、团队合作精神、职业安全素质。
【教学重点】 蓄电池充电维护。
【教学难点】 铅酸蓄电池构造。
【课前准备】 分组准备:将班级学生分成
5 人小组,每组一个组长。
实训器材:铅酸蓄电池 5 块,充电机 5 台。以上材料由各组长于第二节课领回。
信息化环境:《蓄电池维护》课件包、 “任务单”、模拟仿真软件(意中意)
【教学过程】
教学环节
教学内容
教学方法
设计意图
活动一
电源系的组成、功能及电路关
启发式教学,自主学
激发学生自主学习。
(10 分钟)
系
习,教师总结。
活动二
铅酸蓄电池的构造、特点
启发式教学,仿真软
自主学习,了解铅酸
(20 分钟)
件,自主学习,教师
蓄电池构造。
总结。
活动三 充电方法
(15 分钟)
活动四 蓄电池充电维护
(45 分钟)
板书设计
第一节:理论部分
一、电源系的组成、功能及电路关系
二、铅酸蓄电池的构造、特点
三、充电方法
自主学习,仿真软件, 培养自主探究、竞争
分组讨论。 协作的学习能力。
仿真软件,动手实操, 虚实结合,培养学生教师点评,考核评分。 合作及动手能力。
项目一任务二蓄电池维护
第二节:实训部分
一、蓄电池充电维护
二、总结
蓄电池维护任务单(课前给学生)
班级 ___________姓名 _______________
【教学目标】 知识目标:掌握铅蓄电池的构造、各组成部分的作用,训练逻辑思维的能力、想象能力。
技能目标:蓄电池充电维护。
素质目标:爱岗敬业的职业道德、团队合作精神、职业安全素质。
【教学重点】 蓄电池充电维护。
【教学难点】 铅酸蓄电池构造。
【学习课时】 2 节 90 分钟
【学习过程】
★活动一、借助课件了解汽车电源系统组成、功用及电路关系
打开课件,自学汽车电源系统组成、功用及电路连接关系:(约
10 分钟)
活动要求:仿真软件使用,网络资源使用。
活动思考 :1. 汽车电源系统组成: ?
2.
汽车电源系统功用:
?
3.
电源系统电路连接关系:
?
★活动二、借助课件自主探究铅酸蓄电池的构造(重点)
打开课件,学习铅酸蓄电池构造,完成下列题目:(约
20 分钟)
活动要求:仿真软件使用,网络资源使用。
活动思考 :铅酸蓄电池与锂电池相比较, 有什么优缺点 ?
★活动三、借助网络资源,自主学习充电方法
打开课件,完成下列题目:(约 15 分钟)
活动要求:仿真软件使用,网络资源使用。
活动思考 :1.针对不同容量的蓄电池,怎样进行充电维护?
_______________________________________________________________________________
★活动四、蓄电池充电实训
活动要求: 充电时、不得在附近吸烟,使用明火。注意规范操作,防触电。 (约 45 分钟)
2.课程工作记录单 (课上给组长)
项目名称:蓄电池维护编号:
01 号
任务名称 蓄电池维护
组别
成员名单
项目负责人
责任教师
赵治 / 尤建祥
赵治 / 尤建祥
设计方案描
述
工作过程记
录
工作总结
组长签字 完成时间
组员签字
3.课程任务评价记录单 (课上给组长)
项目名称:蓄电池维护编号:
01 号
任务名称 蓄电池维护
组别
成员名单
项目负责人
责任教师
赵治 / 尤建祥
赵治 / 尤建祥
团队互评
成员
组长
组员
A
教师评价
组员 B
组员
C
组员
D
组员
E
职业素养评
价
任务评价
项目评价
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