五年级语文《人生的开关》说课稿2篇.docVIP

五年级语文《人生的开关》说课稿2篇 　　五年级语文《人生的开关》说课稿1 　　教学目标： 　　1、在阅读过程中理解并积累“过磅记数、好差事、抽验”等词语。 　　2、研读描写作者心理活动的句子，体会作者面对蛊惑时矛盾的心理。 　　3、根据板书，简要地说出作者当年在大山脚下遇到的事情。 　　4、联系课文内容理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界”这句话的含义，懂得遇到人生的开关时要谨慎地做出选择。 　　教学过程： 　　一、揭示课题，初步感知作者的人生感悟，并提出疑问 　　1、板书：开关，齐读。 　　2、谈话导入，揭示课题。 　　3、交流课前预习，初步感知作者的人生感悟：本文作者对“人生的开关”曾经有过怎样的感悟呢？ 　　4、围绕中心句提出疑问。 师梳理，小结：要真正理解这句话的意思，还得从作者亲身经历的一件事说起。 　　二、初读课文，理清文章结构 　　1、默读课文，思考：课文哪几小节写了“当年”发生的事情？ 　　2、小结：作者刚考上大学那年，接触到这样一个开关。 　　三、研读课文，在解疑的过程中了解事情的原委。 　　过渡：现在，让我们跟随着作者的笔墨，去了解作者是怎样把这件事的过程一步一步有条理地写清楚的。 　　学习1—3小节，了解事情的起因。 　　1、请人读1—3小节，注意多音字的读音。 出示：挣．钱、过磅．记数、好差．事（随机理解：过磅记数 好差事）